小学五年级的语文《太阳》课文

一、教学目标

认识汉字及书写，如“太阳”、“认识”、“书写”等共13个生字，并会正确书写汉字如“太阳”、“校园”、“金秋”等共7个生字。能够正确、流畅、有感情地朗读课文，并背诵课文。理解课文内容，感悟作者通过画太阳所表达的美好愿景。

二、教学重难点

重点：识字、写字教学以及正确、流利、有感情地朗读课文。难点：深入理解课文内容，体会作者通过画太阳传达的美好愿望。

三、教学方法

采用讲解、朗读、直观展示等多种教学方法，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。

四、教学准备

为了丰富课堂教学，准备多媒体课件及生字卡片。

五、教学过程

1.导入新课

通过展示四季太阳的图片，激发学生兴趣，引导学生描述自己眼中的太阳，进而引出课题《四季的太阳》。

2.初读课文，学习生字词汇

老师先范读课文，学生认真听并注意生字的读音。然后学生自由读课文，圈出不认识的生字，借助拼音认识生字。利用生字卡片进行生字教学，包括开火车读生字、指名读并进行正音。并学习生字词，通过组词和用特定句式练习说话来巩固生字词的理解。

3.深入理解课文

学生再次阅读课文，回答文中小朋友画了四个什么样的太阳，分别送给了哪些季节。然后逐段学习课文，通过提问和引导，帮助学生理解每个自然段的内容，感受每个季节的特点以及作者的情感。

4.拓展思维

回顾四个太阳分别送给哪个季节以及原因，总结作者的美好愿望。并让学生发挥想象，如果让他们画一个太阳，他们会画什么样的太阳送给谁，并探讨为什么这么送。

5.指导写字

出示要写的生字，如“太、阳、校、金、秋、因、为”，老师示范书写并强调书写要点。学生练习写字，老师巡视指导并纠正学生的书写姿势和错误笔画。

6.课后作业

要求学生背诵课文，并将自己画的太阳及想法讲给父母听。