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在本次的采访中，发现欧洲中文学校正积极融入本土文化，推动教学本土化。借助人工智能和信息技术等先进手段，提升教学效果，为华文教育的创新发展注入新动力。

德国文远中文学校的校长张逸讷指出，海外华文教育面临的最大挑战是缺乏语境。针对这一问题，其团队研发了一套基于语言学理论的教材，并已经出版了8册。这套教材融合了心理学家的理论，让学生在不知不觉中巩固所学内容，提升记忆效率。张校长强调，海外华文教育必须结合当地的文化背景和孩子的兴趣，进行真正的本土化，而不能简单照搬国内教材。

在法国小熊猫学校，副校长褚佳月尝试将对外汉语教与华文教育相结合，增强课堂的互动性。她表示，传统华文课堂以老师讲授为主，而对外汉语教更注重趣味性和交际性。学校还丰富的文化延展活动，为孩子们提供更多语言实践机会。

荷兰代尔夫特中文学校的教师夏春梅强调，海外中文教学需针对不同学生的学习特点进行个性化教学。学校利用传统节日和假期，开展沉浸式模块化教学，增强学生的文化体验感。

随着技术的进步，人工智能已成为华文教育的新助力。西班牙爱华中文学校的校长陈坤介绍，AI已经在创意教学中发挥作用，未来结合虚拟现实技术，可打造沉浸式课堂，增强学生的学习体验。但陈坤也提醒，教师仍需保持专业判断，避免过度依赖AI。

荷兰代尔夫特中文学校的教师刘延在实际教学中深刻体会到人工智能的效率优势。AI不仅能辅助听说读写训练，还能通过大数据分析学情，精准满足学生的多样化需求。但在使用人工智能的教师的人文关怀和引导仍然不可替代。

英国依岭中文学校的校长兼英国中文教育促进会首席副会长黄珍理介绍，期间，英国中文教育促进会通过软件培训帮助华校迅速转向线上教学。近年来，部分英国华校也通过信息化技术助力华文教学，如使用动画、视频等多媒体资源提升课堂趣味性。

欧洲华文教育由英国中文教育促进会于2021年创办，每两年举办一届，已成为欧洲华校分享经验、探讨发展的重要平台。本次由全德中文学校联合总会主办，下一届将在法国举行。这次不仅展示了欧洲华文教育的成果，也为未来的发展提供了新思路和新方向。