乙醇遇上高锰酸钾，化学反应大揭秘！

学期结束，老师评语不再是单一的形式

老师们独具匠心，让评语成为了一种创意表达

他们将“标配”转变为“高配”，以温暖的语言拉近学生的心灵。

在福州秀山中学初三化学界，陈贻老师和林建老师以其别致的化学方程式评语引起了广泛关注。他们不仅为学生们提供了学术上的指导，更以化学元素比喻学生的个性特点，给予他们鼓励与期望。

陈贻老师运用她的创意评语，与学生共度了这个特殊的学期。刚刚结束产假回到学校的她，希望通过这种方式将更多的爱与鼓励传递给学生们。她与林建老师共同探索，将化学知识融入评语之中，不仅让学生们感受到老师的关爱，还激发了他们对化学的热爱。

寒假期间，陈贻老师希望学生们能够利用这段时间爱上化学，好好复习。她与初三（2）班的学生们分享了从未有过的独特体验，收到了学生们的热烈反响。

学生们纷纷表示，这样的评语既用心又新颖。郭健昀同学说，老师的评语拨开了忙碌学习中的愁云，带来了阳光，让他觉得一学期的努力都是值得的。邱婉玲同学称赞老师的评语幽默风趣，深刻且难忘。邹瑞锦同学则表示会牢记老师的劝勉，形成自己的保护膜。

其实，每年老师们的创意评语都层出不穷。他们用各种方式表达对学生的关怀与期望，如用古诗词、红包、贺卡、文言文等形式来呈现评语。甚至有的老师用“科学仪器”来比喻学生特点，“核反应堆”对应的是班里一位有强大能力的孩子。还有老师通过解读学生的姓氏来编写评语，展现对每位学生的关注与理解。

无论评语形式如何变化，不变的是老师们育人的初心和热情。他们用自己的智慧和创造力为学生们带来别样的体验，激励他们在成长的道路上勇往直前。感谢这些用心良苦的老师们，他们用爱和智慧点亮了学生们的人生之路。海峡教育报出品，转载请注明出处！