简述霍桑实验的四个阶段

今天给大家带来的内容是考研资讯及心理学干货，特别是实验心理学的重要考点。现在，心理学考研尤其是实验心理学在统考和自主命题考试中的比重越来越大。让我们来一起回顾一下心理学考研中涉及的一些经典实验。

一、阿希的从众实验

这个实验旨在探究从众行为的产生机制以及外在表现和内部机制。实验以大学生为被试，分为三组进行实验。实验过程中，通过展示卡片并要求被试判断哪条线与标准线等长，来观察被试在压力下的判断变化。实验发现，有74%的被试至少有一次跟随了错误判断，这说明个体在中感受到的信息与规范压力是导致从众行为的主要原因。

二、巴甫洛夫的经典条件反射实验

这个实验的目的是探究条件行为习得的原理和内在机制。实验中，巴甫洛夫利用狗作为被试，通过铃声和食物的结合，让狗在听到铃声时产生唾液的条件反射。实验结果表明，中性刺激与无条件刺激在时间上的多次结合可以促成条件反射行为的习得。

三、心理旋转实验

这个实验证实了表象这一心理现象的存在及其加工机制。实验中，被试被要求观察三维立体图，并在大脑中将其旋转至标准角度，然后报告判断结果和反应时间。随着旋转角度的增加，被试的反应时间也会增长，这表理表象是客观存在的，并且可以进行操作。

四、皮亚杰的三山实验

该实验旨在探究前运算阶段儿童的思维过程和特点。实验中，儿童被要求观察一个包含三座沙丘的模型，并从不同角度拍摄的照片中找出与自己所在位置相同的人所看到的景象。实验结果发现，前运算阶段的儿童无成年人一样站在别人的角度考虑问题，这显示了儿童思维发展的局限性。

五、霍桑效应实验

这个实验主要探讨影响工人劳动生产率的主要因素。最初，实验目的是探究改善工作条件和环境能否提升劳动生产率，但并未发现明显的改变。在实验的后期发现工人感受到了更多的关注并有机会宣泄负面情绪后，生产效率反而有所提升。这表明关怀和情绪宣泄对保证劳动效率的稳定至关重要。

六、罗森塔尔效应实验

这个实验证实了实验者期望对实验结果的影响。罗森塔尔随机选择了一些学生并告诉老师和校长这些学生有巨大的潜力。数月后回访发现这些学生的成绩有了显著进步。这个实验表明实验者的期望能够形成心理暗示影响实验结果。这种现象被称为罗森塔尔效应。

七、裂脑人实验

这个实验旨在探究大脑不同半球的分工特点。实验中通过切断被试脑部的胼胝体（连接大脑左右半球的结构），观察被试在左右半球失去沟通情况下的言语和行为反应。实验发现大脑的左右两半球具有不同的功能，左半球主要负责言语功能而右半球主要负责知觉功能等不同的功能特点展现出来了独特的信息处理方式让我们更深入理解了大脑工作的原理同时也提醒我们在面对不同的问题和挑战时要充分激发左右脑的优势协调配合才能更好地完成任务让我们一起在心理学的海洋中继续探索前行！