运用赋比兴手法的诗句或歌词

本节课我们将深入探讨《诗经》中的三种核心艺术表现手法——赋、比、兴。在创作诗歌时，诗人首先需要寄托自己的思想感情，通过描绘意象和人物形象来传达情感。而这些情感的表达，离不开特定的艺术手法。

让我们以《渡荆门送别》这首诗为例：

远渡荆门之外，开始从楚国游历。

山随着平野逐渐消失，江水流入广阔的原野。

月影在水面上犹如，白云聚拢形成梦幻的海楼。

仍然怜爱故乡的流水，万里送我离行的舟。

在这首诗中，我们可以识别出诗人运用的意象。而体现李白思想感情的最后两句，则蕴深层的艺术表现手法。比如“飞天镜”“结海楼”，这些词汇的运用，展现了整首诗的艺术魅力。

接下来，我们谈谈赋、比、兴这三种艺术表现手法。《毛诗正义》中提到：“赋、比、兴是《诗经》中不同的表达方式。”“赋”是平铺直叙的手法，比如《国风七月》中，简单记录了农夫在不同月份的活动。

“比”则是类比的表现手法。比如《卫风硕人》中，通过四个类比——手和柔软的嫩草、皮肤和凝固的油脂、脖颈和蝤蛴、牙齿和白瓜子，生动形象地描绘了庄姜夫人的美貌。

“兴”是以事物引起人的情绪。宋代的李仲蒙解释说：“触物以起情谓之兴，物动情者也。”在乐府诗《孔雀东南飞》的开头，通过“孔雀东南飞，五里一徘徊”来引发人们对爱情的感受，这就是“兴”的典型例子。

随着诗歌的发展，这三种艺术表现手法也演变出了更丰富的表达方式。“赋”逐渐发展出描写方法和角度，“比”和“兴”则延伸出修辞手法、抒情方式和构思技巧。

在中考语文中，对于诗歌的艺术手法、抒情方式、描写手法以及诗歌意象的考察十分常见。希望大家在学习过程中，能够深入理解并积累这些知识点。我们下节课将继续探讨这些话题，并回顾一些往期精彩内容。不要错过哦！

往期精彩回顾：中考语文诗歌鉴赏之艺术手法深度解析；中考必备的诗歌意象与抒情方式；如何正确认识并应用诗歌描写手法；中考常考诗歌类型及其特点等。