彳字偏旁共有85个字怎么读

部编版一年级语文下册第6课《快乐无处不在》的背诵清单，结合课文内容与教学重点整理而成：

一、学习目标

情感层面：感受各种形式游戏的快乐，培养积极乐观的生活态度。

语言积累：掌握本课生字新词，强调动词短语的运用（如“踢足球”“讲故事”）。

二、重点字词

1. 需掌握的汉字及组词

玩（玩乐、玩具、玩耍）

很（很多、很好、十分）

当（应当、当做、当心）

音（音乐、声音、口音）

讲（演讲、讲话、听讲）

行（行走、行动、飞行）

许（许多、也许、准许）。

2. 需认识的字及组词

怎（如何）

独（单独、独自）

跳（跳跃、跳高）

绳（跳绳、绳子）

得（得到、得到好评）

羽（羽毛、羽毛球）

球（篮球、足球）

排（排球、排队）。

3. 易错汉字提醒

注意“行”、“很”的偏旁不要写错；“当”的下半部分要写规范。

4. 多音字及其用法

好：hǎo（表现良好） / hào（爱好广泛）

当：dāng（应当） / dàng（上当受骗）

得：děi（需要得到认可） / de（跑得快） / dé（获得成就）

行：xíng（行动） / háng（行业）。

三、句子解析

“静悄悄地，适合折纸船……”一句，通过描绘安静的场景，突出独自游戏的乐趣。

“多人玩耍，更加快乐！”采用递进句式，强调集体游戏的愉悦感。

四、近义词与反义词解析

近义词：单独对应独自，恰好对应正好，众多对应许多。

反义词：单独对应结伴，静悄悄对应喧闹，恰好对应失误。

五、课后练习与拓展建议

进行句子仿写，例如：“一个人独处，也很快乐！可以静心思考，享受宁静时光。”

积累动词短语，如游戏类的“打篮球”、“弹吉他”，学习类的“做手工”、“练舞蹈”。

六、背诵与理解技巧

分段背诵，按照人数（一人至多人）的顺序进行记忆。

结合场景联想，如想象独自阅读、多人游戏的画面，帮助记忆。

七、家长指导建议

与孩子分享游戏中的快乐经历，强调合作与分享的重要性。

动词游戏，制作动词卡片，增强孩子对动词短语的掌握。重点引导孩子感受动词短语所描述的动态场景，以及“独自到结伴”的情感转变。