弗洛伊德认为超我形成的时期

弗洛伊德理论表示，性本能是人类行为的根本驱动力，所有的行为都是为了获取满足或。他将儿童的心理发展细分为五个阶段：

1. 口欲期（0-1岁）：在此阶段，儿童尚未意识到自我与外界的分别，他们主要通过嘴巴进行吃奶或来获取愉悦感。如果这一阶段的行为得不到满足，长大后的儿童可能容易形成抽烟、酗酒等不良习惯。

2. 期（1-3岁）：在这个阶段，成为儿童获取的主要途径，同时也是他们获取爱与赞赏的关键时刻。父母对儿童的态度将对其人格发展产生深远影响。若父母对儿童的行为过于严格，可能会使儿童在成长过程中形成尖酸刻薄、吝啬、过于注重清洁的性格特点。

3. 期（3-6岁）：此时期的儿童对异性父母产生依恋，同时对父母既害怕又敬爱，出现情结或恋父情结。他们对自己的官产生好奇，如果这时期的情感冲突或认同父母的问题未得到解决，可能会对他们的潜意识产生深远影响，进而对青少年或的人格造成影响。

4. 潜伏期（6-11/13岁）：在这一阶段，儿童的满足区域仍然在，但他们的行为并未表现出来。因为他们在解决或恋父的情感冲突，更多地投入到学习或游戏中去。

5. 期（11/13岁以后）：随着的出现，青少年心中的性冲动被唤醒。他们需要通过社会认可的方式来表达这种冲动。如果发展正常，婚姻和育儿可以满足这种性本能。这个时期的青少年主要任务是摆脱父母的控制，他们可能容易冲动，对产生抵触情绪。若这个阶段的问题得到解决，他们能够以更少的自我中心性和更客观的态度看待这个世界。