弗洛伊德说超我形成的关键时期就在这

根据弗洛伊德的理论，超我（Superego）的形成关键时期主要发生在儿童期的 latency period，即大约从5岁到青春期前。在这个阶段，儿童开始进入学校，社交范围扩大，与父母等主要抚养者的直接互动减少，转而更多地关注同伴和更广泛的社会规范。这个时期是儿童心理性欲发展相对平缓的阶段，但也是道德和社会化发展的关键期。

弗洛伊德认为，超我由两个主要部分构成：良心（Conscience）和自我理想（Ego Ideal）。良心源于超我对于本我（Id）冲动和自我（Ego）不当行为的惩罚性内化，而自我理想则是超我对社会和父母认可的积极内化。在 latency period，儿童通过观察、模仿和接受社会及家庭的道德教育，逐渐将这些外部规范内化为自己的内在标准。

这个过程受到儿童与父母关系的质量、学校教育和社会环境的重要影响。如果儿童在这个时期能够得到适当的引导和支持，他们更有可能发展出健康的超我，形成良好的道德感和自我价值感。反之，如果儿童经历过度严厉的惩罚、不一致的规则或情感忽视，他们的超我发展可能会出现障碍，导致道德焦虑或自我评价过低等问题。

因此，弗洛伊德强调 latency period 对于超我形成的重要性，认为这一阶段的心理社会性发展不仅塑造了儿童的道德观念，也为他们未来的人格整合和社会适应奠定了基础。