四年级劳动技术煮面条教案

以煮面活动为主题的中班教学方案

目标：

1. 通过模拟煮面的过程，培养幼儿的肢体动作模仿与表现能力。

2. 引导幼儿发挥想象，体验用动作表现内心感受的乐趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体活动的快乐感。

准备：

1. 幼儿需有观察过家中煮面的经验，对拌面有一定的了解。

2. 幼儿应具备一定的基本肢体表现能力。

3. 准备煮面的录像，带有进行曲的音带，以及代表各种调味品的皱纹纸。

4. 活动室铺有地毯，旁边画有若干圆圈作为活动标记。

过程：

一、热身游戏

教师：今天我们要玩一个特别的游戏，我首先要变出一个神奇的“金箍棒”，它还会发出光芒哦！（教师作出神秘状，然后使用夸张的肢体动作逐渐变化“金箍棒”的大小和粗细，以此引出游戏的兴趣）。

教师：刚才我手中的“金箍棒”是假的吗？幼：是假的，是在想象中的。师：其实我们心中的想象也可以很有趣。如何让别人也相信我们的想象呢？幼：要像真的那样动作也要像、表情也要像。师：对的，首先我们要自己相信，然后运用夸张的动作和表情去表现。接下来我们的游戏会更有意思！

二、观察与表现对象

教师：接下来我们要模仿的是煮面的过程。你们看过爸爸妈妈煮面吗？幼：看过或者自己煮过。师：好，让我们来看一段煮面的录像，注意面条是怎样变化的。首先加的是什么？（水）什么水？（冷水）面条会怎样？（开始翻滚）这是什么动作？（关火）面条熟了吗？你是怎么看出来的？（了）现在请大家用身体动作来表现没煮前的面条和煮软后的面条。

（A）教师引导幼儿用身体动作表现面条从锅底到浮在水面，再到缠在一起、旋转、抖动的整个过程。

（B）教师：现在我们要来学学像面条一样的动作了。看看谁表现得像一根面条？注意要用力气来表现面条在热水中的状态。水开了，面条会怎样？幼儿用左摇右摆、逐渐下蹲的动作表现面条在热水中的状态。加上冷水后，面条会怎样？幼儿静止不动或用弯曲的身体姿势表示面条的状态。再加热水后，又会怎样？幼儿用更大幅度的动作进行表现。用捞面具的动作表示将面条放到盘子里。

（C）教师：接下来我们来为面条加点调料吧！加上辣椒酱会有什么感觉呢？幼儿尝试做出相应的咳嗽、皱眉等动作；加上花生酱和葱花又会怎样呢？引导幼儿进一步通过表情和动作进行表现。

三、小组合作表现煮面过程

（D）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一锅面条。讨论并决定如何更好地合作表现煮面的过程，如怎样均匀地撒入锅中、如何缠绕在一起等。

（E）各组开始合作表现煮面的过程，教师巡回指导并鼓励幼儿互相配合、互相学习。

四、总结与分享

（F）教师请各组上台展示他们的煮面过程，并与其他组进行交流和分享。对表现出色的组进行表扬和鼓励。

（G）教师总结本次活动的收获和感受，强调团队合作的重要性以及通过想象和夸张的动作所带来的乐趣。鼓励幼儿在以后的生活中继续发挥想象力和创造力去表现更多的事物。

这样的中班活动不仅能培养幼儿的观察力、模仿力和表现力，还能增强他们的合作意识和集体活动的快乐感。