教案检查评价表模板

一、审视教学设计

（一）教学目标设定

1. 教学目标符合学科课程标准及教材要求，同时充分考虑到学生的实际水平。

2. 目标表述清晰、合理，具有可操作性，为教学内容提供明确的指引。

（二）教学内容剖析

1. 知识结构明晰，既突出重点也兼顾学生的兴趣点，难度适中。

2. 将知识与学生的日常生活经验相结合，融入实际情境，同时适当拓展相关内容。

3. 精准掌握学科的知识精髓，注重思想及方法的传授，并有效整合各类教学资源。

二、观察教学过程中的实施情况

（一）教学过程观察

1. 根据学科特性，创设对话与沟通的教学环境，营造积极、和谐的学习氛围，激发学生的探索兴趣。

2. 引导学生主动探索、合作学习，多样化的活动如讨论、交流等，培养学生的问题解决能力。

3. 鼓励学生自由思考，大胆质疑，以学生的问题为出发点，形成动态的教学过程。

（二)教学方法探讨

1. 在教学中渗透学习方法的指导，并融合德育教育，鼓励学生，给予恰当的点评。

2. 根据实际情况灵活运用教学方法，体现学科的独特性，因材施教。

3. 现代教育技术的运用恰到好处，实验科学、准确且熟练。

（三）学生活动体验

1. 学生参与态度积极，主动投入学习，自我意识强烈。

2. 不同层次的学生都有机会参与学习的全过程，合作与互动充分。

3. 学生在体验中由浅入深，能提出深入的问题和独到的见解。

（四）教学素养展现

1. 教师展现出较强的协调、应变及即时评价能力，富有创新精神，教学风格独特且感染力强。

2. 教学语言生动准确，教态亲切，板书规范整洁。

三、评估教学效果

1. 学生学习积极主动，掌握的知识扎实稳固。

2. 在学会学习和解决问题的过程中，形成了有效的学习方法和策略。

3. 学生的学科核心素养得到了显著提升。