什么办法填空二年级动词（不能以不定式作宾补的动词四大类，你知道几类及原因吗？）

一、关于感官动词的使用（Verbs of Perception）

典型动词：see, hear, watch, notice, find, catch, discover

常见误用案例：

错误示例：They saw him ‌to enter‌ the room.（他们看见他进入房间）

正确示例：They saw him ‌enter/entering‌ the room.（他们看到他进入房间）

解析：这类动词主要强调观察到的动作正在进行（使用现在分词）或是一个完成的瞬间动作（使用不带to的不定式）。不定式的“目的性”和“未完成性”与感官动词的实时感知语义存在冲突。

例如：偶然发现道路上的树正在倒塌，我们注意到了一棵树 ‌lying‌ 在路上。（动词强调的是发现时动作正在进行）

二、心理状态动词的正确使用（Mental State Verbs）

典型动词举例：excuse, forgive, suggest, enjoy

常见误用情况：

错误示例：Forgive me ‌to interrupt‌ you.（原谅我打断你）

正确示例：Forgive me ‌for interrupting‌ you.（请原谅我打断了你）

解析：这类动词需要通过介词短语来引出动作的原因或对象，因为它们在语义上强调责任归属或情感关联。直接使用不定式会导致逻辑上的断裂。在中文中，“原谅某人做某事”通常翻译为excuse sb. for doing sth.，而不是excuse sb. to do sth.。请注意，后者并不符合地道的语言习惯。

三、被动使役动词的正确运用（Passive Causative Verbs）

典型动词举例：have, get

误用情况示例：She had her assistant ‌to prepare‌ the report.（她让助手准备报告）正确用法示例及分析：在使役结构中，如果是主动行为，一般用不带to的不定式，强调直接的指令；如果是被动结果，则用过去分词。混淆主动与被动的语义层级会导致表达不准确。例如，She had her assistant prepare the report.（主动使役用不带to的不定式），或者She got the report prepared by her assistant.（被动使役用过去分词）。正确运用使役结构对于清晰表达非常重要。在选择使用带to的不定式时务必谨慎。 ‌✅四、双宾语授予动词的正确用法（Dative Verbs with Prepositions）典型动词有give, offer, send等误用情况如：He gave his son ‌to read‌ a book.（他给了他的儿子一本书让他读）正确用法为He gave a book ‌to his son‌ to read.（用介词短语明确了间接宾语是儿子）。解析这类动词需要使用介词短语来明确动作接受者。如果直接用不定式作为宾补，则无法区分直接宾语和动作内容，导致逻辑混乱。在使用这类动词时，请务必注意介词短语的正确使用方式。