渲染与烘托的区别例句（2020初中语文记叙文阅读（二）段落的作用）

一、开头段的作用

1. 开篇总领全文或概括下文的主题方向。首先通过阅读全文明确文体和主要内容。接着阅读开头部分，理解其内容并考虑其与全文的关系。如果开头部分是对全文内容的概括，那么它的作用就是总领全文。常见的形式有名著的开宗明义，如《三国演义》开篇的“话说天下大事，分久必合，合久必分”。

2. 直接切入主题，开门见山点题。

3. 为全文奠定情感基调。

4. 使用欲扬先抑的手法，通过先贬低再赞扬来突出主题。识别方法主要是看作者是否先表达了对某事物或人物的不满，然后在叙述中转变看法。

5. 设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。好的开头应该能够引发读者的疑问，让读者产生读下去的欲望。例如，“那只羚羊木雕哪儿去了？”这样的开头就会引发读者的好奇心。

6. 为后文的情节发展做铺垫。如果开头对主要人物或事件进行了基础性的描述或衬托，那么它的作用就是为后文的情节发展做铺垫。

7. 直接表达作者的情感或赞美。

8. 渲染气氛，烘托人物心情。

9. 埋伏笔，为后文的情节发展做预备。

10. 推动情节发展。如果开头和文章的主要内容之间存在因果关系，那么开头的作用就是推动情节发展。

11. 与下文的某些内容相照应。

二、结尾段的常见作用及识别方法

1. 总结上文或全文的内容。

2. 与文章的开头或标题相照应，形成结构上的闭环。

3. 点明文章的中心思想或主题。

4. 深化主题，增强作者的情感表达，使读者对人物形象有更深的认知。

5. 结尾含蓄，留下思考的空间，言有尽而意无穷。识别方法主要是看结尾是否采用比喻、象征手法或空白艺术，给人留下想象的空间。

6. 造成悬念，使读者关心事件的发展，尤其是对事件中的人物反应。如果结尾预示了即将发生的事件，那么它的作用就是造成悬念。

三、中间段的作用及识别方法

1. 承上启下，起过渡作用。

2. 插叙的使用。如果在叙述过程中插入另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件进行补充、照应等，这种叙述顺序称为插叙。插叙可以使主要情节更加，也可以使文章结构更加紧凑。

3. 与文章的某部分（如标题、开头、前文、后文）相照应。

4. 起到衬托或铺垫的作用，使文章更加和谐统一。