依依不舍类似的成语（小学作文禁止使用这些成语，你中招了吗？）

有大约五万条成语，其中四字成语占据了高达96%的比例。许多小学生喜欢使用成语来堆砌文章，认为这样做显得文采斐然。但实际上，成语是高度浓缩的语言，每个成语背后都有一个故事或一种状态。在小学阶段，我们不应该模仿大人的浓缩式表达，而是应该尽量舒展地表达。

丁丁老师曾在微信中分享过一篇文章《为什么我不鼓励小学生用成语》。在这堂课中，丁丁老师通过作文课让学生深刻理解了为什么写作时不宜过多使用成语。她提倡用生动的描绘来替代浓缩的成语，将静止的事物转化为充满活力的画面，让作文变成一幅美丽的画卷。

在课堂上，丁丁老师了一系列活动。全班被分成四组，每组抽取一个成语，以哑剧的形式表演出来，其他组进行猜测。这一环节极大地激发了学生的兴趣和想象力。

接下来是写作环节。限时二十分钟，学生们需要还原抽到的成语。例如，对于成语“依依不舍”，丁丁老师展示了一个生动的例子：车子即将离开乡村小路时，司机突然急刹车。窗外是油菜花盛开的村庄，清香扑鼻。他闭上眼睛深吸一口气，陶醉在这美丽的画面中。车子重新发动后，他的目光一直盯着对岸的村庄，直到再也看不见了。

通过对比原版和改编版的《巨人的花园》，学生们发现过多的成语使用会使文章失去画面感。原著中描述的是一个充满生机和活力的花园，而改编版虽然使用了成语，但画面感却大打折扣。

丁丁老师强调，写作要有生动的画面感，即所谓的意境。在作文中准备使用成语时，应该停下来想一想，是否可以通过动作、表情、语言的描写来准确表达成语的意思。这样做不仅可以让作文变得更长，而且读起来会更加有画面感。

丁丁老师还特别提出了一些常用成语在小学生作文中的滥用问题。她建议学生们尽量避免使用这些被用烂的成语，如“万里无云、风和日丽、桃红柳绿”等，以提高作文的独特性。

丁丁老师是一位作家、媒体人和资深作文专家，她独创了3D-SAT作文训练法。在她的指导下，学生们能够更好地理解和爱上写作。如果你想了解更多关于作文的技巧和方法，可以关注丁丁老师的微信公众号“丁丁老师”，个人微信号为dingdinglaoshi1。