初中班长怎么管理班级（班级日常管理之纪律管理”）

班每天都在为班级管理投入大量的时间和精力，其中关于“纪律”的管理尤为关键。以下是我们提出的班级纪律管理方案，采取班与班双线分工的模式。

一、班的三项核心任务

① 立规矩

制定《课堂三律》，包括不随意走动、不打断讲课、不传递物品，并将其在教室前方。每周五放学前，对表现最佳的三名学生颁发“纪律星星”，以激励学生们遵守纪律。

② 盯关键

班每天需要抽检两节课，核实班的记录是否真实。对于收到“红卡”的学生，班会当天进行约谈，并联系家长共同处理。

③ 保底线

建立“紧急按钮”，当学生发生冲突时，启动“冷静角”，让学生在此进行5分钟的情绪隔离，并填写反思单。每周会一次“纪律警报”，提醒学生们加强自我管理，如在周三下午自习课的违纪率上升时，需特别加强管理。

二、班日常任务：以纪律为核心

1. 课前：在预备铃响起时，举“5-4-3-2-1”倒数牌，登记迟到的学生。

2. 课中：执行“三色提醒”。从黄牌的眼神警告，到橙牌的轻敲桌面，再到红牌递交给班。

3. 课后：更新《纪律打卡表》，记录学生的说话、睡觉、走动次数。

三、管理辅助工具

1. 红、黄、橙三色卡（塑封卡片，可重复使用）。

2. 简化版的《纪律打卡表》。

3. 冷静角配备沙漏和情绪选择，帮助学生调节情绪。

四、执行要点

班：“一查（抽查记录）、二保（底线问题）、三发奖（周五激励）”。

班：“铃响举牌、三色警告、放学贴表”。

五、方案优势及实施要点

本方案的优势在于：班日均管理时间不超过10分钟；90%的轻度违纪问题由班解决；所有规则以图标和颜色呈现，学生易于理解。在实施过程中，班需进行前三天的现场演练，提醒手势和流程。班首周需每日反馈指导以确保方案的有效实施。