asd和阿斯伯格的区别（静进医生：孤独症儿童的自我意识）

孤独症的自我意识受损特征研究

众所周知，人类之所以能够不断进步发展，其趋利避害的特性起到了至关重要的作用。这一特性在很大程度上是基于自我意识的进化而来。自我意识对于人的认知发展具有重大的影响，它不仅使人认识并体验自己的身心状态，还让人拥有目的行为和主观能动性。在自我防御和保护方面，自我意识起着至关重要的作用。通过自我意识的引导，人们能够清晰地认识自己的能力和局限，避免与他人发生冲突，从而达到自我保全的目的。人类经过长时间的进化，自我意识已经深深地烙印在我们的认知深处，促使我们识别敌我、理解道德、感受害羞窘迫等情绪以及形成价值观和利他行为等。

对于正常的儿童来说，随着年龄的增长和自我意识的逐渐发展，他们开始比较个人行为与接受的道德价值观，并努力提升自我意识。患有孤独症谱系障碍（ASD）的儿童则在这一方面面临挑战。他们缺乏想象力和自我意识，因此在自我理解和自我接纳方面会遇到困难。ASD儿童自我意识的损害程度不同，对其社交行为产生了不利影响。心理研究表明，ASD患者的大脑在处理自我认知功能方面存在缺陷，导致他们难以建立正常的自我意识和人际关系。即使是轻度ASD或阿斯伯格综合症儿童，也存在一定程度的自我意识。自我意识水平可以作为评估ASD严重程度的重要指标之一。

剑桥大学的科学家对ASD患者的自我意识问题进行了深入研究。他们使用功能磁共振成像技术测试了志愿者的大脑活动，要求被试者对自己的想法、观点、偏好以及对他人的想法进行判断。研究发现，这些思维活动激活了大脑的腹侧前额叶。当人们在反思和思考自己时，这个脑区的活动会变得更加活跃。在ASD患者中，这个脑区的激活水平往往较低，甚至不被激活。

斯坦福大学的一项研究则试图通过探索ASD的自我意识来描绘其大脑网络。研究表明，ASD患者在社交场合往往缺乏自我意识，但在独处时，自我意识会显现并表现出相应的行为。当ASD患者处于感觉信息过载或社交活动时，自我意识会瞬间消失，仿佛灵魂出窍。这项研究还发现，ASD患者在面对压力时，会自动启动抑制系统，旨在保护自我免受伤害。当处于社交恐怖情境时，其行为抑制系统会发挥作用，限制其活动。

许多研究表明，ASD孩子由于从小缺乏认知和语言参与日常活动，进一步加剧了自我意识的损害。为了更深入地了解这一问题，研究者使用自我理解访谈的方式测试了阿斯伯格综合症儿童。测试内容涵盖了不同层次和水平的自我意识问题。结果显示，与正常儿童相比，阿斯伯格综合症儿童在测试自我认知和自我意识方面存在障碍。

静老师指出，自我意识是所有社会性动物的基本属性之一。许多灵长类和哺乳类动物都具备不同程度的自我意识。对于人类而言，自我意识是对“我是谁”的认知，而自我理解则是对个人过去、现在和未来的自我描述。ASD儿童在自我意识的建立和发展上存在着困难，这可能与他们的镜像元区域发展性缺陷有关。人们开始探索是否可以通过技术训练来提高ASD儿童的自我意识，如联合注意训练就是一种有效的策略。通过这种方法，可以帮助ASD儿童积极提高自我意识，进而提高他们的社交愿望和技能。