平衡力与作用力反作用力

【学习指南】

一、理解目标

1. 掌握作用力和反作用力的基本概念。

2. 能够区分相互作用力和一对平衡力。

3. 深入理解牛顿第三定律，并能够进行简单的实际应用。

4. 提升定性分析与定量判断的能力，强化类比分析和归纳总结的技巧。

二、学习重点与难点

重点：牛顿第三定律的理解及简单应用。

难点：区分相互作用力与一对平衡力的特点。

三、【合作学习探索】

合作学一：研究作用力与反作用力的特性（基于牛顿第三定律）

1. 使用相同规格的弹簧测力计进行对拉操作，观察示数变化，得出相关结论。

2. 分析拉力传感器对拉数据，结合图像，理解相互作用力的特性。

3. 深入探讨“牛顿第三定律中的‘总是’二字”的含义及证明方法。

合作学二：剖析相互作用力与一对平衡力的差异

1. 利用图示，物体用A表示，弹簧测力计用B表示，分析物体A的受力情况，绘制受力分析图，并辨识出反作用力、相互作用力与平衡力之间的差异。

2. 小组合作，总结归纳相互作用力和一对平衡力的相似与不同之处。

【课堂练习环节】

1. 置于水平桌面上的物体受到的支持力与反作用力的正确表述是( )。

A.反作用力是物体受到的重力，作用于地球。

B.反作用力是物体对桌面的压力，作用于桌面。

C.反作用力是物体对地球的引力，作用于物体本身。

D.支持力不存在反作用力。

2. 关于两物体间的作用力与反作用力的说法，哪些是正确的？（ ）

A.有作用力才有反作用力，但不存在谁先产生的问题。

B.只有在平衡状态下，作用力与反作用力才相等。

C.作用力与反作用力仅存在于接触物体之间。

D.作用力与反作用力的性质必定相同。

3. 证明放在台式弹簧测力计上的物体，其对弹簧测力计的压力与物体所受重力相等。（请附上受力分析图进行证明）

4. 关于一盏重力为G的电灯挂在天花板上的情况，以下哪些说法是正确的？（ ）

A.灯对绳子的拉力与绳子对灯的拉力是一对平衡力。

B.灯对绳子的拉力与绳子对灯的拉力是一对相互作用力，两者的合力为零。

C.绳子对灯的拉力与灯的重力是一对平衡力。

D.绳子一旦被剪断，拉力和重力会同时消失。

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