老师认真负责怎么夸

上次与小伙伴讨论了一个关于工作中失落与失望的话题，我意识到一个常见的现象：即使我们比预期做得更出色，比如效率提升、细节周全，甚至上交的工作成果清晰明了，却未必能得到领导的夸赞与认可。

这里的“夸赞”与“认可”，并非简单的儿童式表扬，如“你很棒”、“你做得好”。成年人所追求的认可，更多的是希望自己的努力与付出被看见、被肯定。

当我们将辛勤工作成果呈现给领导时，渴望得到的不仅是简单的评价，而是对其中的亮点有所提及。我们期待领导能够发现我们的努力之处，而不仅仅是挑剔其中的不足。有时候，即使收到反馈，也多是关于需要改进的地方，却忽略了我们在过程中的努力和用心。除非领导愿意花费更多时间去了解员工的优点，否则正面的反馈往往是难以听到的。

在与同事交流时，有人可能会说这是因为我们做得还不够好，还没有达到极致，所以不值得被认可。这种思维方式就是一种否定思维，容易让人陷入自我怀疑。

我认为，难以给予员工正面的认可和肯定，不完全是领导的错。因为我们的成长环境大多都在这种否定或沉默的氛围中。从孩提时代到成为父母，无论是学校、家庭还是职场环境，我们都习惯于挑剔问题而非鼓励进步。

当评判者是权威人物如长辈、父母、老师或领导时，这种对个体的内在价值打击更为严重。正如《小王子》的作者在其另一本书中所言：“完美不在于无增无可增之处，而在于无减无可减之境。”在每一个人的身上，都有可能潜藏着一个被忽略的莫扎特。希望我们能以更加积极的语言来鼓励他人，让世界对他人的语言如同他们内心的愿望一样美好。