艾的组词二年级下册语文生字

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知识点概览：

本篇课文《“贝”的传奇》引领我们探寻“贝”字的演变之旅。从现实中的贝壳出发，向我们展示了甲骨文中的“贝”字形象，以及汉字从繁到简的发展轨迹。

教材内容解析：

课文首先引入现实中的贝壳，进而过渡到甲骨文中的“贝”字，虽然描述简短，却深刻揭示了汉字的演变过程。“贝”作为一个象形字，从最初的实物图形逐渐演变成现代的样子。

课文的第二部分深入解读了“贝”字的含义。在古代，人们因贝壳的美丽与珍贵，将其视为饰品佩戴在身上。由于其独特的不易损坏且携带方便的特性，人们还将其用作钱币。在汉字构造中，带有“贝”旁的字大多与钱财有关。

我会写的汉字：

贝：宝贝、分贝、干贝、扇贝

壳：贝壳、蛋壳、外壳、乌龟壳

甲：甲骨文、指甲、甲鱼、甲虫

骨：骨头、骨气、骨灰、龙骨

钱：钱包、纸钱、价钱、工钱

书写指导：

在书写时，需要注意“贝”字常与“见”字混淆，最后一笔是点。而“壳”字的上面是“士”，不要误写成“土”。“骨”字下面的“月”的第一笔是竖。“与”字的第二笔是竖折折钩，一笔写成。

课文中还涉及了多音字、近义词、反义词的理解，以及对传统文化的热爱和赞美之情的表达。

课后习题解答：

一、朗读课文后，给家人讲述“贝”的故事。甲骨文中的“贝”描绘的是两扇贝壳的样子。因贝壳的美丽，古人喜爱它并用作钱币。许多与钱有关的汉字都带有“贝”字旁，如“赚、赔、购、贫、货”等。

三、观察图片，猜测加点字的偏旁与什么有关。古时的镜子是用金属铜制成的，“镜”的偏旁是“钅”，与金属有关。而狭义的“珠宝”中的“珠”字带有偏旁“王”，与玉石有关。

拓展知识：

了解造字方法，包括象形字、会意字和形声字。形声字是最能量产的造字形式，通常由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。

趣味汉字：

许多形声字都蕴含有趣的意义。例如，“草、花、艾、蓝”等字都带有“艹”部，与花草有关；“衬、衫、裤、褂”等字都带有“衤”部，与衣服有关。

同步练习：

古时候，人们因贝壳的美丽和珍贵，将其作为饰品佩戴，并且因其便携且不易损坏的特性，将其作为钱币使用。带有“贝”旁的字大多与钱财有关。

1. 除了文中列举的“贝”字旁的汉字，还能举出其他例子吗？例如：贡、贬、贺等。

2. 填空：古人把贝壳作为饰品戴在身上是因为它的美丽和珍贵；人们将贝壳当作钱币的原因一是其便携性，二是不易损坏。

3. 将以下两句话合并为一句：贝壳非常漂亮且珍贵，因此古人非常喜欢它。

五、有一首戒赌诗，其中的诗句涉及到几个“贝”字旁的汉字。诗句为：“贝者是人不是人，只因今贝起祸根。有朝一日分贝了，转眼就做贝戎人。”这几个汉字分别是：贪、贫、贼。