古文观止值得背诵的100篇

今天再次阅读了诸葛亮的《出师表》。

这篇文章是许多初三学生必须背诵的篇目。记得我家孩子当初背这篇文章的经历可谓波折重重，即便反复朗读多遍，依旧难以背诵。

对于文章中一些可能不太明确的地方，我在此简单阐述一下我的理解。

一、文章提到“先帝创业未半而中道崩殂”。课本注释中，“崩殂”指的是帝王之死。实际上，“崩”字形象地描绘了天子死亡的情景，犹如天塌地陷一般，四海皆知。而“殂”字则更多地起到补充音节的作用，“崩殂”的义项主要是“崩”的含义。

二、关于“必能裨补阙漏，有所广益”，课本注解释为有启发和帮助的意思。但“广益”在《汉语大词典》中被译为“增添益处”，这样的解释可能不太直观。在这里，“广”是扩大的意思，“益”是帮助的意思。整句可以理解为有扩大和帮助的作用，转译为“有所启发和帮助”更为贴切。

三、文中提到“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明”。对于“忧叹”这个词，课本并未注释。实际上，“忧叹”是同义复词，表示忧伤。《广雅·释诂》中，“叹”字有忧伤的含义。“嘆近于哀”，这里的“叹”多与“忧”连用，表示深深的忧虑。

四、“不毛”指的是不生长草木的地方，即贫瘠、未开垦之地。“毛”字在古汉语中，有庄稼的含义。“不毛之地”指的就是土地贫瘠，不适合农作物生长的地方。

五、关于“进尽忠言”，课本未对“尽”字进行注释。《汉语大字典》中，“尽”有通“进”的义项，呈上、进奉的意思。“进尽忠言”可以理解为呈上所有的忠言，毫无保留地进献建议。至于课本注中的“兴复之效”，我更倾向于将其理解为北伐的成功，而非功效的意思。诸葛亮希望后主把北伐成功的期望寄托在他身上，这里的“效”字可以理解为任务或者期望的含义。以上是我对《出师表》中一些不明确之处的个人理解，仅供参考。