公顷与平方厘米的换算关系

第二单元《公顷与平方千米的认识》

一、课程引入

教学内容：教材第34页例1

教学目标：

1. 让学生理解并熟悉土地面积单位——公顷；能够真实感受1公顷的大小；掌握单位换算方法。

2. 通过计算器应用相关面积公式和单位换算，解决简单的实际问题。

3. 在学习过程中，进一步体会数学与生活的紧密联系，并培养团队合作精神。

教学重难点：理解公顷的含义，真实感受1公顷的大小。

教学过程：

活动一：创设情境，引入公顷概念。

1. 引导学生估计教室的占地面积，并选择合适的面积单位。

2. 通过展示图片（如南京明孝陵、北京世纪坛等），引出公顷这一土地面积单位。

3. 揭示本节课的主题：认识公顷。

活动二：自主探究，全面认识公顷。

1. 理解1公顷的含义，明确1公顷等于边长100米的正方形的面积。

2. 通过实际操作或图示，让学生真实感受1公顷的大小。

3. 学习单位换算，了解如何将平方米转化为公顷。

4. 完成相关练习，巩固单位换算技巧。

活动三：理解应用，强化体验。

1. 完成练习六第1题，通过实际问题巩固公顷的应用。

2. 完成练习六第2题，学习如何使用计算器计算面积。

3. 完成练习六第3题和第4题，进一步提高解决问题的能力。

活动四：总结归纳，分享收获。

1. 回顾本节课的学习内容，分享自己的收获。

2. 鼓励学生表达自己的想法，加深对公顷和平方千米的认识。

教学反思：

本节课通过创设情境、自主探究、理解应用等环节，使学生深入理解了公顷这一土地面积单位，并学会了相关的单位换算方法。也让学生体会到了数学与生活的紧密联系。