小学语文名师课堂实录

小学语文三年级下

一

师：同学们，课文中有这样三组词语，请会读的小朋友举手。

（出示：忧伤、哀痛；着急、悲伤；高兴、快乐）

生：（读第一组：忧伤、哀痛）

师：你读得很好！这种心情你是否曾经有过？

生：（回答与教师展示的情绪相关的经历）

师：很好，让我们再一起读一读这两个词。（学生再读）现在，我们再来看第二组词语。

（学生依次读出第二、第三组词语，教师适时引导）

二

生：因为我的外祖母去世了，她生前最疼爱我，我就十分忧伤和哀痛。

师：说对了！但课文中用了哪个词来代替“死了”？

生：去世了。

师：对，“去世”这个词表示对死者的尊敬。请继续说。

（学生继续发表看法，教师适时引导）

三

师：一般人忌讳讲“死”字，所以文中说的是外祖母“去世了”。而在我们和爸爸妈妈的交谈中，还有一个词可以代替“去世”，是哪个词？

生：永远不会回来了。

师：对！那爸爸妈妈在我面前用这个词时，是在说什么？

生：外祖母永远不会回来了。

师：那么，这个“永远不会回来了”和前面我们学过的哪个词语有联系呢？

生：所有时间里的事物都永远不会回来。

师：很好！这个谜一样的句子，让我们感受到了时间的流逝和生命的短暂。现在，让我们一起来读一读这段父亲的话，看看你们能不能理解其中的含义。

（学生自由阅读父亲的话，教师适时指导）

四

生：（继续读课文中的语段）

师：他在看什么？其实他是在和时间赛跑。

生：（继续读语段）

师：他跑赢了时间，心情如何？

生：高兴、快乐。

师：很好！他通过和时间赛跑，不仅赢得了时间，也赢得了快乐。这告诉我们一个道理：珍惜时间就是珍惜生命。那么，我们每个人都要学会和时间赛跑，跑在时间的前面。这样，我们就能拥有更多的快乐和美好的回忆。