广州开4停4规则计算器

中考新政实施：禁用计算器助力学生培养

广州中考今年进入过渡期首年，秉承“五变六不变”原则。

在广州，高中阶段学校考试招生制度正步入过渡期。基于现行中考三份文件，门修订了新的过渡期文件，旨在指引2019年和2020年的初中毕业生。此过渡期，相对过往有所变革也有所沿袭。

五大变革亮点

（一）强化学生数学基础能力

为进一步加强学生数算能力的培养，与高中教学更好衔接，从2019年起，初中学业考试将禁止使用计算器。这一变革旨在提高学生的数学基础能力，相应的教学和考试命题也将随之调整。

（二）扩大优质教育资源覆盖

广州公办示范性普通高中的招生计划中，分配到各初中学校的比例将从30%提升至50%。此举将进一步扩大优质教育资源的覆盖范围，促进义务教育优质均衡发展。

（三）自主招生权扩大

按照上级部门的要求，经批准的示范性普通高中可试行自主招生。这不仅能激发学校办学活力，满足不同潜质学生的发展需求，同时也为学生提供了更多元化的成长路径。教育主管部门将严格监管整个自主招生过程，确保公平公正。

（四）特色发展与学生全面发展

广州在推动学校多样化特色化发展的取消了特色课程班的招生。这一改变旨在鼓励学生全面而有个性地发展，将特色办学纳入学校日常教育教学范畴，建立常规选拔和培养机制。

（五）来穗人员子女报考条件调整

六项维持不变

1. 考试性质与形式、科目及分值均保持稳定。

2. 初中毕业生综合表现评价的内容和运用方式维持原状。

3. 录取批次的设置未作变动。

4. 坚持“志愿优先、择优录取”的原则。

5. 普通高中学校的招生范围未作调整。

背后的深思

（一）计分科目的调整与实施

根据省的要求，广州采用了“4+4”的计分科目模式。除语文、数学、外语、体育与健康四科外，将道德与法治、历史、物理、化学四科作为高中阶段学校招生录取的科目。对各科目的分值进行了合理调整，保持总分810分不变。

（二）综合素质评价的推进

实施综合素质评价是立德树人的根本要求。广州将综合素质评价作为高中阶段学校招生的重要依据或参考，以促进学生全面发展，打破“唯分数”的评价标准。

（三）促进教育公平的随迁子女

优化随迁子女升学是促进教育公平的必然要求。广州持续扩增普通高中学位，以满足户籍生和非户籍生的升学需求。

（四）录取批次的优化

通过减少录取批次，将更有利于普职协同发展和基础教育优质均衡发展，使录取批次更加科学合理。

初一新生亦需了解新政

根据和省的要求，广州门制定了这些文件，适用于2021年至2023年的初中毕业生。现在的初一学生也有必要对这新有所了解。

注：按照省的要求实行“全科开考”。各学科的考试具体实施办法将由市统一制定并另行颁布。