七的乘法口诀评课稿

《用七、八乘法口诀进行除法运算》教学解读

今天我所要讲解的教学内容是人教版小学数学二年级下册的数学课程，具体是表内除法（二）的第一课时——用七、八乘法口诀进行除法运算。本节课我将从教材分析、学情分析、教学目标与重点难点、教学方法与学习方式、教学流程、板书设计以及教学反思等方面进行详细的教学解读。

一、教材分析

除法计算是数学计算的重要基石，在计算领域中起着至关重要的作用。其中，利用乘法口诀进行除法运算是数学学习的基础技能之一。本节课将分阶段教授学生使用七、八乘法口诀进行除法运算，使学生掌握求商的基本方法。

二、学情分析

学生在之前的表内除法（一）学习中已经掌握了利用乘法口诀求商的基本方法，因此对于本节课的学习内容——用七、八乘法口诀求商，学生应该不会有太大困难。但前提是必须建立在学生对乘法口诀熟练掌握的基础上。

三、教学目标与重点难点

教学目标：

1. 经历用七、八乘法口诀求商的过程，熟练掌握用乘法口诀求商的基本方法。

2. 根据具体情境，会正确用除法运算解决简单的实际问题。

3. 在自主探索，合作交流过程中，进一步发展解决问题的能力。

学习重点：熟练运用七、八乘法口诀求商。

学习难点：运用已有知识与经验自主探究用七、八乘法口诀求商的一般方法。

四、教学方法与学习方式

教法：我采用“巩固旧知、导入新课——情境创设、激发兴趣——自主发现、方法探究——趣味游戏、强化练习”的教学方法，在师生交流互动中完成教学任务。

：让学生作为学习活动的主体，使每个孩子都参与到活动中去。通过“情境学习，自主探究，小组交流，总结汇报”四个环节，培养学生的独立思维能力和创新意识。

五、教学流程

（一）复习旧知，导入新课

通过复习之前学过的乘法口诀和用2-6的乘法口诀求商的技巧，引出新的教学内容——用七、八的乘法口诀求商。同时通过创设具体情境，如“快乐的节日”布置教室的场景，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（二）引导发现，探索新知

学生观察场景图，引出数学问题。通过小组讨论和交流，共同解决问题，学习用七、八乘法口诀求商的方法。同时引导学生观察不同除法算式之间的关系，理解一句乘法口诀可以计算两道除法算式的原理。

（三）趣味练习，巩固新知

设计一系列练习题，如接力赛、填方框、吹泡泡游戏等，帮助学生巩固用口诀求商的方法。同时通过分一分等实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养用数学知识解决实际问题的能力。

（四）总结归纳，交流体会

让学生回顾本节课的学习过程和收获，培养学生总结归纳问题的能力。同时让学生感受到学习的快乐和成就感。

六、板书设计

板书设计简洁明了，将解题过程与求商方法清晰完整地展现出来，有利于学生归纳总结和加深记忆。

七、教学反思

本节课我借助“快乐的节日”和“海豚顶球”两个具体情境进行教学，通过引导学生发现问题、提出问题和解决问题的方式，使学生建立除法应用题的结构，懂得运用口诀求商的方法去解决生活中的实际问题。同时注重学生的主体性和实践性，让学生在参与中学习和成长。但还需在今后的教学中不断探索和完善教学方法和手段以取得更好的教学效果。