教务处个人工作计划

一、指导理念

根据学校的教学重点工作，我们将贯彻落实学校的教学要求，规范地执行课程方案。我们的目标是优化教学管理工作的运行机制，加强教学常规的落实与检查，从而提高教学服务水平，为提升学校的教学质量做出贡献。

二、工作目标及具体措施

1. 规范课程实施行为，提升课程实施质量。我们将课程体系优化作为全面实施素质教育的基础，确保课程建设与实施的高标准、高质量。

2. 构建完善的教学管理工作运行机制。我们将制定相关制度，使学校的教学工作运行有章可循，有法可依，有序实施。

3. 强化教学常规的落实。我们将通过检查、反馈、评价、督促等手段，实施精细化管理，为提高教学质量打下坚实的基础。

4. 探索优秀生的培养方式。我们将研究如何更有效地培养和辅导学习成绩优秀的学生，以推动他们更好地发展。

5. 对各项教学工作进行及早安排和细致部署。我们将加强内部协商，提高工作效率，确保教学工作的顺利进行。

6. 制定具体的教务管理、考务管理、图书管理、实验室管理措施与方法。我们将致力于提高各项服务的品质，以满足师生的需求。

三、重点工作详解

（一）学校课程的建设与实施

1. 规范落实课程方案。我们将按照省课程设置和教学实施意见，对课程设置和课时安排进行规范和指导，保障各年级课程实施的规范性和一致性。

2. 研究并实施新的高考模式下的课程设置。我们将针对新的高考模式，做好信息搜集、师生意见建议的征询以及课程实施对策的研究和调整工作。

（二）完善教学督导机制

1. 提高对教学督导工作的认识。我们将促进教学督导的竞争与合作，使其具有检查评价和交流沟通的功能，以提升教学效率和管理水平。

2. 明确督导重点。我们将重点督导级部教育教学管理效能、教学常规落实、课堂教学实施以及课程设置与实施情况。

3. 修订并完善督导标准。我们将结合省市教学督导材料准备要求，进一步明确和细化督导材料，以提高督导的科学性、合理性和实用性。

4. 实施集中督导。我们将深入课堂和教研，通过现场观察和实地调研等方式，发现问题、研究问题并解决问题，使督导过程成为改善教学管理、促进教学实施和提高教学效率的过程。

（三）阶段性检测工作机制的完善

我们将优化大型阶段性检测工作的实施，形成合理的框架和模式，并制定相关制度，如学校教学诊断及教学质量阶段性推进工作实施方案、基础年级模块检测方案等。在新学期，我们将总结经验教训，进一步修订阶段性检测、评卷人员、职责、任务、程序和细节等方面的内容。

（四）教学常规工作的落实与监管

我们将通过制度的完善和修订，促进常规管理的精细化；通过检查促进常规的扎实落实；通过活动的开展与评价促进常规的持续进行。我们将教学常规落实月活动，督促各年级做好常规落实，并通过对各项教学常规的监控，检查各年级教学常规的落实情况。

（五）教师专业发展激励与培训

我们将评选教学工作先进个人，完善评选程序，确保评选过程公开、公平、公正。我们将做好教师远程研修方案的制定与安排，并对研修的、检查、评价提出明确要求。对于师，我们将提供上岗前培训和后续业务培训，帮助他们尽快适应教学工作。

（六）优秀生培养策略

除了常规教学中对优秀生的关注外，我们将探索形成一套系统培养优秀生的策略。包括定期全校性各年级各学科综合性测评、通过选课走班形式集中各学科优秀生、邀请专家进行赛前辅导和等。

（七）规范、细致、高效做好常规教务工作

教务处及所属科室和职员将直接为教学服务，扎实细致地做好教务基本工作。我们将改进工作方法，提高工作效率，利用学校网上办公系统，促进教务工作的规范、细致和高效。

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