新课改下教师角色新定位：拥抱变化，做学生成长引路人

1. 终身学习者：新课改要求教师不断更新自己的知识体系和教学方法，以适应新的教学理念和学生的学习需求。作为终身学习者，教师要主动学习新的教育理论、技术工具和学科知识，不断提升自己的专业素养。

2. 学生学习的引导者：在新课改背景下，教师的角色不仅仅是知识的传授者，更是学生学习的引导者和促进者。教师要关注学生的个体差异，了解他们的学习需求和兴趣，通过有效的教学策略和方法，激发学生的学习兴趣，引导他们自主探索和解决问题。

3. 情感支持者：学生在学习过程中可能会遇到各种困难和挫折，教师要成为他们的情感支持者，给予他们鼓励和帮助。通过建立良好的师生关系，让学生感受到教师的关心和支持，增强他们的自信心和学习动力。

4. 创新实践者：在新课改下，教师要勇于尝试新的教学方法和手段，如项目式学习、合作学习等，以培养学生的创新精神和实践能力。教师还要关注教育技术的运用，利用网络资源和多媒体工具，丰富教学内容和形式。

5. 评价的参与者：新课改强调多元化的评价方式，教师要积极参与到学生评价体系的中，不仅关注学生的学业成绩，还要关注他们的综合素质、创新能力和实践能力。通过多元化的评价方式，全面了解学生的学习情况，为学生提供个性化的发展建议。

6. 家校合作的桥梁：在新课改下，教师要与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的成长。通过定期的家访、家长会等形式，了解学生的家庭背景和家庭教育情况，与家长共同制定教育计划，形成教育合力。

新课改下教师角色的新定位要求教师拥抱变化，积极适应教育环境的变化，成为学生成长的引路人。教师要不断提升自己的专业素养，关注学生的需求和发展，发挥自身的优势和特长，为学生的成长和发展提供有力的支持和帮助。