家长对老师的建议及意见（教师悦读成长计划｜高恋：把准教育的基调）

编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁，针对山东省内大中小学（幼儿园）教师，发起一场名为“照亮我的那本书”的主题征集活动。该活动旨在通过分享真实的阅读故事，展现书籍在教育中的深远影响力，并传递阅读带来的成长与变化。（。）

文｜临沂市兰山区李官镇中心幼儿园教师 高恋

我再次沉浸在马克斯范梅南的著作中，深受其平易近人却韵味悠长的文笔所吸引。正如李政涛教授所言，这本书不仅是一本书，更是一份给教师、教育学者和学生的礼物。在此，我想分享一些关键词，以揭示这本书的魅力。

孩子的好奇心

儿童的好奇心是他们学习的关键。家长们不必厌烦孩子的好奇心和一连串的疑问，这正是他们作为榜样的价值所在。在我与孩子们的交流中，我发现即使是最简单的日常活动，如洗手，也能引发他们对知识的渴望。比如有一次，一个害羞的女孩因为不懂“如厕”的含义而向我提问，这使我意识到与孩子沟通的重要性。我们应该鼓励孩子的好奇心，引导他们去探索世界。

教育的敏锐性

作为教师，我们的言行举止都可能对孩子产生影响。尽管我们可能以善意为出发点，但我们的表达和孩子的体验之间仍可能存在差距。例如，在孩子进行分组活动时，我试图采用一种新颖的方式，但却未能考虑到孩子的感受。我们需要时刻保持警觉，用“心”去观察孩子，了解他们的需求和特点。

氛围的营造

气氛是师生间互动的重要方式。轻松的氛围有助于孩子表达自己的想法和感受。在开学第一天，当孩子们分享家中的趣事时，我意识到他们需要一个自由表达的空间。我努力创造一个轻松的环境，让孩子们感受到被接纳和理解。我也尝试通过播放舞蹈视频等方式来增强师生间的互动和氛围的营造。

教育者之光

每个孩子都是未来的希望。作为教育者，我们需要用发展的眼光看待他们。在农村地区，孩子们可能缺乏丰富多彩的生验，但我们可以成为他们生命中的一束光，点亮他们的未来。在日常教学中，我尝试通过游戏、阅读等活动来激发孩子们的兴趣和潜力。我也注重与家长的沟通与合作，共同为孩子的成长创造一个良好的环境。

亲密的关系网

我们与孩子的关系决定了我们如何看待他们以及我们能看见什么。教育现象学是一门探索与孩子相处之道的学问。在日常教学中，我时刻关注孩子们的兴趣点，以此为切入点来建立与他们的亲密关系。我也注重与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长和发展。通过共同开展阅读活动、游戏等方式，我们与孩子们建立了紧密的联系，为他们的成长创造一个美好的时光。

每个教育小故事都如同礼物盒上的点缀，看似简单却无比珍贵。作为教育者，我们需要理解孩子，读懂他们的内心，把准教育的方向。让我们共同努力，让教育和成长变得更加美好而充实。我想鼓励每位教育者都成为璀璨的星辰，用爱和智慧照亮孩子们的未来。我们也欢迎广大读者通过“齐鲁壹点”APP或微信小程序提供新闻线索，让我们共同记录这个美好的时代。