鞭策的策是鞭打的意思吗（千年锦绣萃一身 月旦传承识无伦）

《穿裙子的士，动人的诗魂——叶嘉莹百年人生》读书笔记

作者 何群

阅读李云所著的《叶嘉莹百岁人生》一书，仿佛走进一首动人的长诗。叶嘉莹先生的一生，正如她晚年在《奉和沈秉和先生〈迎春口号〉七绝二首》其一中写到的那样：“天行常健老何妨，花落为泥土亦香。”体现着她自强不息、甘于奉献的一生。

叶嘉莹先生是一位真正的“穿裙子的士”，一位拥有高远志向和坚定信念的女学者。她以诗词为伴，用整个生命传承古典诗词、传播优秀传统文化。正如数学家陈省身先生赠诗中所言：“千年锦绣萃一身，月旦传承识无伦。”

叶嘉莹在古典诗词的创作、评赏、研究、教学、传播等方面都有卓越贡献。这本书不仅呈现了她的百岁人生道路和心路历程，还深入探讨了她的诗词学理论建构与诗词曲创作特点，总结了她的诗词教学方法。叶先生生前亲自审订此书并题词，表达了对作者的认可和勉励。

叶嘉莹的“士”之精神，体现在她对儒家之道的知行合一、一生持守。她自幼熟读《论语》，并以此作为解决人生问题的准则。李云在这本传记中，将叶先生的“士”之精神概括为真诚无伪、单纯专一的，深挚的家国情怀，对文化传承与创新的责任，执着的入世精神，以及对“道”和理想的无悔追寻等。这种精神激励着叶先生时时有一种传承的使命感，一生致力于诗词教学，为不懂诗词的人打开了一扇门。

叶嘉莹的经历真正诠释了“弱德之美”的词学理论。她的一生充满了困境和苦难，但她始终以坚定的内心持守面对困境，以诗词为精神支柱，战胜了种种困难。她的这种坚韧性格，是她所热爱的古典诗词给予她的精神力量。

叶嘉莹的诗学根源于其诗一般的人生。她将自己的才情和功力充分展现在迦陵诗词的创作中，这些诗词在身份跨度、时间跨度和空间跨度等方面都非常罕见。它们在言志抒情的多角度地反映了家国风雨和个人生命历程，达到了真、善、美的统一。作为一位杰出的古典诗词教育家和传人，叶嘉莹在世界各地播撒着古典文化的种子，她的努力和贡献无人能及。即使到了晚年，她仍然坚持在讲台上讲诗谈词，诲人不倦。这种无私奉献的精神令人感动不已。正如她所填的《鹧鸪天》中所言：“似水年光去不停。”她将毕生从事诗教的自己比作一条吐丝的春蚕希望年轻的一代人能够用她吐出来的丝织出美丽的锦缎延续的古典文化之光。这样美好的未来需要一代又一代人共同的努力与传承来实现让我们珍惜这样的精神瑰宝为我们的未来献上无尽的希望和勇气！