三年级5种修改符号（三年级语文下册《语文园地四》课堂笔记，需要的可以关注收藏）

一、学习辅导好帮手——家长指南

祝愿孩子们学习进步，健康成长！

一、交流互动平台

1、学习目标：

了解并学会借助重要词汇或语句，以及它们的提示来概括段落的主要意思，并识别关键语句的不同位置。

2、内容引导：

回顾本单元课文的学习过程，掌握如何借助关键语句来概括段落大意的方法。引导家长与孩子一同回顾，共同提高概括能力。

二、语句段应用与观察思考

1、观察时主动思考并提问是个好习惯。阅读以下句子，并仿照其格式描述你的观察和思考。

2、老师将指导学生先自行阅读题目要求，然后思考这两个例子分别描述了什么，作者是如何描述的。第一个例子描述了蜜蜂在狂风中的飞行情况，第二个例子描述了相距百米的两个路口的不同形象。接着，学生将交流他们的写作方法，明确其格式为先观察情况，再提出思考和疑问，并回忆相关经历。仿照这种格式进行写作，并与同学互相评价。

三、病句修正指导

四、诗词积累

《滁州西涧》是唐朝诗人韦应物的作品。其诗意为：最喜爱涧边的野草和树丛深处的黄鹂鸣唱。春潮上涨，伴随细雨绵绵。荒野渡口无人迹，只有一叶小舟悠然漂在水面。