跳跃的思维什么意思（方法加教学总监江燕老师谈：正确认识左右脑）

几年前，我遇到了一位刚刚结束小升初考试的小男孩。他的考试成绩并不理想，但孩子却表现得毫不在意，这让家长非常担忧。我并没有直接询问孩子的学习情况，而是先和他聊了聊玩耍的事情。这孩子非常活泼，聊天时思维非常活跃，想法层出不穷。家长告诉我，孩子平时非常活泼好动，擅长运动，看起来也很聪明。他们困惑地问：“为什么孩子的成绩就是上不去呢？”我突发奇想，问家长孩子是否是左撇子，家长惊讶地回答：“老师，您怎么知道？”

原来这孩子是一个典型的右脑优势的人，他的许多表现都反映了这一点。

一提到左右脑，很多人都会存在误解。有些人认为左右脑非常神奇，像算命一样玄乎；而有些人则不屑一顾，认为左右脑的说法纯属胡说八道。这些误解都是由于对左右脑原理不了解所致。

心理生物学家斯佩里博士通过著名的割裂脑实验，证实了大脑不对称性的“左右脑分工理论”，并因此荣获了1981年生理学或医学奖。正常人的大脑有两个半球，它们作为一个整体协同工作。这两个半球在功能上有明确的分工。左半球控制右边的身体，主要负责逻辑、思考、判断、语言、文字和数字等方面，具有连续性的思维方式，因此被称为“逻辑脑”。右半球则控制左边的身体，主要负责空间、灵感、想象、音乐和运动等方面，具有跳跃性的思维方式，因此被称为“艺术脑”。

对于大多数人来说，大脑左右两半球的功能是均衡协调发展的，但很少有人能够完全达到平衡。有些人更倾向于使用左脑，可以称为“左脑人”，而有些人则更倾向于使用右脑，可以称为“右脑人”。前面提到的那个男孩子表现出的跳跃性思维、擅长运动以及逻辑学科成绩差等特点，可以判断他是一位典型的“右脑人”，甚至可能是“左利手”。大多数人只是更倾向于使用左脑或右脑，并没有如此明显的特征。

无论是左脑优势还是右脑优势的人，并没有好坏之分。左右脑是相辅相成的。市面上很多以“开发右脑”为噱头的机构虽然吸引眼球，但并非所有人都适合参加这类课程。像之前提到的那个小男孩，他的右脑已经相当发达，他需要的是学会如何利用他的右脑优势，同时加强左脑的训练。只有左右脑功能都得到开发，才能最大化地发挥大脑的潜能。无论是左脑还是右脑的开发，最终目的都是促进左右脑的均衡和协调发展。