蒙氏教育精髓十六字（教育反思王国平：把童年还给孩子）

关于“把童年还给孩子”的深度解读

近日，西安临潼东关幼儿园的陈丽园长分享了她多年幼教经验的结晶，提出了“把童年还给孩子”的办园理念。这一理念，如同她的呼唤，在幼教领域引发了深思。

不久前，我有幸与陈丽园长交流，她强调的理念主要有两点：一是理念要合理，二是理念要落地。通俗地讲，就是理念不仅要深入人心，更要融入日常教育实践中。

在市场行为中，我们常能听见一些口号式的“理念”，但真正能落地生根的却不多。像“你是最棒的”、“好孩子是夸出来的”，这些虽然听起来悦耳，但并不在理。每个孩子的特点都不同，怎么能一概而论呢？同样，“车到山前必有路，船到桥头自然直”，虽然是一种安慰，但并不能作为实际的行动指南。

现在，我们来深入探讨陈丽园长的这一理念。“还给”这个词十分准确，它揭示了当下儿童教育的一大痛点：孩子们的童年被功利化和过的教育所侵蚀，失去了应有的自然生长环境。许多家长追求“赢在起跑线上”，导致孩子们在教室里、黑板前被安排得满满的，这样的童年显然不是孩子们自己的。

童年应该是一段美好的旅程，充满了幸福和回忆。找回并还给孩子们一个美好的童年是合理且必要的。“把童年还给孩子”也是真教育的体现。真正的教育应该是自然的、快乐的，而非功利的、任务的。那种让孩子唯苦学习的观念，并不完全符合现代教育的思想。

那么，如何落实这一理念呢？我们可以从幼儿园的常规计划表中看出端倪。一个好的幼儿园应该给孩子们自由自主的活动时间，让他们活出自己的童年。要看课程和教育目标。如果幼儿园的教育目标过于短视，就会忽视孩子们的快乐和成长，只关注知识的灌输。相反，真正的教育应该注重能力的培养，让孩子们在认知世界的过程中发展自身能力。看社会活动的参与性。许多幼儿园因为安全原因而限制了孩子们的活动范围，但真正的教育应该带孩子们走进自然、走进社会，让他们感受到童年的七彩斑斓。

“把童年还给孩子”是一种尊重儿童、尊重教育的理念。我们应该还给孩子们一个美好的童年，让他们拥有自己、有独立、有生活、有快乐、有成长，让他们活出童年的样子。我们也要把未来送给孩子，为他们铺设成功的道路。这就是真正的教育，也是我们作为教育工作者的责任和使命。