丁组词的用法有哪些

课题

语文园地三

统编版

一年级下册

第三单元

1课时

学校：XXXX学校

授课班级：XX班

授课教师：XXX

学习目标：

1.掌握音序查字典的正确方法，巩固复习字母表，养成勤查字典的良好习惯。认识9个生字，会写6个生字。

2.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，并背诵，理解古诗的意思。

3.了解打电话的一般步骤，初步学会独立打电话和接电话。表达时，要把事情说清楚；接电话时，能听清楚主要内容。无论接打电话都要使用礼貌用语。

4.通过和“大人一起读”的活动，感受亲子阅读的快乐，以及和小伙伴友好相处的美好情感。

学习重难点：学会用音序查字典、背诵古诗，学会打电话。

学情分析：

对于一年级的学生来说，学习音序查字法是一项非常重要的基本技能，有助于提高学生的识字能力和阅读理解能力。通过古诗《赠汪伦》和儿歌的教学，让学生在欣赏文学作品的培养语感和情感。将文学作品与实际生活相结合，可以激发学生的兴趣，引导他们学会思考和感悟。一年级学生对打电话并不陌生，但如何正确使用礼貌用语并清楚表达自己的意思仍需引导。亲子阅读活动能够增强学生和家长之间的互动，培养学生的阅读兴趣和情感。

教学辅助：多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课，明确学习任务

同学们，今天我们将进入语文园地的学习，这里将给我们带来哪些新知识呢？我们一起探索吧！

二、学习任务一：查字典

1.欢迎大家再次走进语文园地，今天我们将学习一项非常重要的技能——查字典。

2.复习音序，学习音序查字法。通过游戏、背诵等方式帮助学生牢记《汉语拼音字母表》。

3.分步指导，学查字典。通过实例演示，让学生参与操作，掌握查字典的方法。

4.练习巩固，学会用新学的音序查字法查生字。学写生字，注意笔顺和结构。

三、学习任务二：日积月累

1.导入新课，激发学习古诗的兴趣。

2.初读古诗，读准字音，读出节奏。

3.再读古诗，了解大意，体会情感。

4.背诵古诗，感受诗人的情感。

四、学习任务三：口语交际

1.猜谜语导入，激发兴趣。

2.情景再现，学打电话。通过模拟打电话的情景，让学生掌握打电话的基本步骤和注意事项。

3.设置场景，打电话实践。让学生实际操作，打电话约同学玩、问候长辈、询问图书馆开放时间等。强调使用礼貌用语的重要性。

五、学习任务四：和大人一起读

1.借助拼音读儿歌《谁和谁好》，理解不理解的词语可以尝试使用刚学到的查字典方法查找意思。

2.理解儿歌内容，体会亲子阅读的愉悦。通过讨论、拓展延伸等活动，让学生感受与小伙伴友好相处的美好情感。

3.拓展延伸，找身边的“谁和谁好”，仿照儿歌的形式说一说。

六、课堂小结与板书设计（略）