手机qq涂鸦怎么调粗细

阳光幼儿园美术课上，孩子们专心致志地挥动画笔，在白纸上留下自己的创意。小宇也不例外，他紧紧地握着画笔，在纸上自由地挥洒。刚开始的时候，他的线条显得有些凌乱，像是无规则的涂鸦，有的地方线条粗犷，有的地方则细腻如丝，整个画面很快就被这些看似杂乱的线条所覆盖。

当小宇的妈妈来接他放学时，老师拿着小宇的画作，与妈妈进行了交流。“您看看小宇这段时间的画，虽然线条看起来有些乱，但这其实反映了他对世界的好奇心和探索欲望。这个年龄段的孩子大脑正在飞速发展，他们通过这样看似随性的涂鸦，实际上是在探索画笔与纸张的关系，表达内心的感受。”妈妈听了之后深有感触，想起小宇在家里也是经常到处涂涂画画，原来这些看似混乱的线条，正是他成长的独特印记。

几个月后，幼儿园再次绘画活动，小宇的画作有了明显的进步。他画了一个简单的房子，虽然线条还不够流畅，但已经能够看出他在努力控制自己的动作。房子的轮廓线条比较连续，门窗也画得有了模样。老师欣喜地发现了这个变化，并告诉妈妈：“小宇现在的线条有了连贯性，这说明他的手部精细动作能力有所提高，心理上也开始有了秩序感。他正在尝试用线条描绘自己熟悉的事物，这是他成长的一个重要阶段。”妈妈看着画作，回想起小宇最近能够自己整理玩具，做事更有条理了，看来他的涂鸦与生活中的变化是密不可分的。

随着时间的推移，小宇对绘画的热情愈发高涨。他开始画更加复杂的场景，比如小伙伴们在公园里玩耍。画面中，人物的线条有了粗细变化，用来表现不同的身体部位，而且通过线条的疏密来表现远近关系。老师激动地告诉妈妈：“您看，小宇已经能够运用线条来表达空间和情感了。他画中人物的线条充满了活力，这表明他在社交中非常愉快，内心积极向上。”看着画里笑容满面的小宇和的小伙伴们，妈妈的内心充满了欣慰和喜悦，原来从这小小的涂鸦线条里，能够读懂孩子丰富的心理成长轨迹。