耷这个字的拼音怎么读

二年级下册语文第七单元课文《大象的耳朵》学习笔记与课堂解读

学习目标：

一、基础词汇：

1. 认识本课中的“耷、咦、竖、竿、舞、痛、烦”等7个生字，掌握它们的读音并理解其大致含义，准确发出多音字“似、扇”的读音。

二、书写技能：

1. 学会正确书写本课中的“扇、慢、遇、兔、安、根、痛、最”等8个生字，遵循正确的笔顺规则，在田字格中规范书写。

三. 词汇运用：

掌握本课中的11个词语，理解它们的大致含义，并尝试在日常生活中进行运用。

四、主题要点：

1. 熟练朗读课文，能够准确读出文中的问句。

2. 通过大象的台词，理解大象的想法是如何发生改变的。

3. 结合自己的生活经验，深入理解“人家是人家，我是我”的含义。

课文核心：

本文讲述大象因其耳朵的特质而受到其他小动物的质疑，引发其改变自身想法尝试竖起耳朵，最终却给自己带来困扰的故事。这个故事告诉我们，适合别人的并不一定适合自己，我们不能盲目模仿他人。

段落概述：

一、第1自然段：描述大象拥有一对的大耳朵。

二、第2-7自然段：叙述其他小动物都谈论大象的耳朵有问题。

三、第8-11自然段：描述大象竖起耳朵后所面临的困扰，包括虫子飞进耳朵带来的头痛和心烦。

四、第12、13自然段：大象认识到自己的耳朵与众不同，但并非问题，最终决定顺其自然。