鞋是什么偏旁什么结构

猜字谜啦！看你能猜出是什么字吗？

这是一幅用甲骨文绘制的“围棋”图案。

仔细观察，你还会发现一只活泼可爱的小老鼠藏在其中。

这幅独特的字谜图，是由我圈中的大圣老师为我精心绘制的。

大圣老师每日研习甲骨文，对甲骨文有着如痴如醉的热爱。

昨晚，我突然萌生一个想法，向大圣老师询问：“围棋”二字是否有甲骨文表达？

大圣老师回答说：“围”字有甲骨文表达，“棋”字则可以像组合偏旁一样进行创作。”

今天上午，大圣老师就发给我这幅精心绘制的“围棋”甲骨文图案，还有那只藏在下方的小老鼠。

大圣老师解读道：

“围”是一个会意字，以“口”为邑，四足围绕。

而“棋”则由上部的“木”，中部的“其”，以及下部的双手捧物构成。“其”的本形是“簸箕”。

跟着大圣老师，我的知识储备又得到了扩充。经过大圣老师的同意，我还写下了这篇小文。

接下来，我要向你推荐一套有趣的绘本故事。

你听说过这套专为小朋友设计的绘本故事吗？《围棋的绘本故事》。

最近，我在家附近办了一张借阅卡，进一步拓宽了我的阅读范围。

其中，我特别推荐这套由汤米温格尔创作的《找啊找……系列》。可能有些人对其中《克里克塔》这本书比较熟悉，没错，那是一条绿蛇的故事。

今天我想介绍的是这套书中的《找呀找……系列》，适合中班和大班的孩子阅读。

书中，孩子们可以一起找寻蜗牛、鞋子和问号等物品。找到书里的东西之后，还可以在教室或棋盘上继续寻找。只要有想象力，哪里都能找到你想要的。

在棋盘游戏中，孩子们可以寻找断点或连接点。老师们可以在教室挂上一些棋盘，上面布置一些断点或连接点让孩子们寻找。或者打印题目放在棋盘上，让孩子们寻找缺失的部分。这样的游戏化方式，定能吸引孩子们积极参与。估计孩子们还会觉得题目太少呢！

游戏结束后，我们再来一个有趣的活动。让大家提出问题，寻找最独特的问题。棋盘上总是有无数的可能性，问题不一定有答案，也不一定需要回应。这本《找呀找呀找问号》的最后一页就提出了这样的挑战。

今天的活动真是令人愉快，我要去换下一本书了。结束之前，我要告诉大家，我是小栗咂。