日记怎么写格式初中

写作这件事情，对于我们来说应该都不陌生。从小到大，我们都被要求写作文。我记得从小学三年级开始，我们就有了专门的作文课，由语文老师负责教学。在那之后，依靠我们的知识储备，我们可以开始写出一篇完整的作文。虽然在一二年级的时候，我们还没有写作文的任务，但老师已经开始逐步培养我们的写作能力，例如通过写一段话来训练，比如写日记。

在学校时，我们写的日记需要交给老师检查，所以那不能算是真正的日记，真正的日记是记录一些私人的内容。作为一二年级的小学生，我们写的日记基本都是关于日常生活中简单的事情。我们从小写了很多篇作文，但是在不同的年龄阶段，我们写作的内容和字数都是不同的。

接下来，让我们看看在不同的年龄阶段，我们是如何写作文的。顺便问一下，你有多久没写作文了呢？

1. 小学

小学一二年级的时候，老师会要求我们写日记。通过老师的介绍，我了解到日记是每天记录自己当天经历的事情和心情。但当时写日记被视为一项作业和任务。我记得老师每个礼拜都会收上去检查一次，所以常常在交作业的前一天晚上，才会想起已经好几天没写日记了，然后急忙赶工完成。内容大多围绕日常活动，如上学、下课玩耍、回家、完成作业等。因为小时候的情绪较为单纯，所以每天的日记内容看起来都大同小异，但现在回想起来，这种日常记录也锻炼了我们的写作能力。

2. 初中

到了初中，我们依然需要写作文。与小学不同的是，初中的作文已经开始融入我们对事物或世界的理解和感受，大家的作文风格也各自不同。作为语文课代表，我深知语文和作文的重要性，所以私下里会背诵一些华丽的辞藻，希望在作文中能够运用，为作文增色。许多次，我的作文被当作范文，在班上朗读，这也带给我写作的自信，这是因为我私下的努力。

3. 大学

到了大学，我们很少再在纸上写作文。大学的作文不再是简单的800字就能解决的事情。比如毕业论文可能需要上万字。大学的作文也在电脑上完成。与初中高中的作文相比，大学的作文有一定的格式要求，内容也有一定的限制。因为我们习惯于上网查资料并应用到作文中，所以大学的作文可以说是东拼西凑而成的。至于我上次写作文是什么时候，可能是好多年前的高三时期了。