1秒画一只小海豚吐泡泡

今天下午，闺女参加了学校社团的“创意美术”课程。老师引导孩子们以五一外出游玩的经历为灵感，发挥想象力，观察潜水艇的外形，并运用简单的几何图形进行创作。讲解了同类色与对比色的运用，以及如何通过添加氛围感物品来丰富作品。孩子们在一个半小时内完成了一幅幅精美的作品。

在创作过程中，老师首先在黑板上画出一个椭圆，引发孩子们对潜水艇外形的联想。孩子们纷纷发言，有的说是像大鸡蛋，有的说是像胖海豚。接着，老师通过添加三角形的指挥塔和长方形的窗户，描绘出一个可爱的潜水艇轮廓。6岁的小雨看到这一幕，兴奋地拍起手来。老师鼓励孩子们发挥自己的想象力，不必完全按照老师的示范进行创作。

在色彩环节，老师准备了两组色卡，一组是表现海底的蓝色系色彩，另一组则是对比鲜明的色彩组合。老师提出问题：“如果潜水艇在海底遇到发光的水母，应该用什么颜色来表现呢？”孩子们纷纷发挥想象力，选择自己认为合适的颜色。小林的想象力非常独特，他选择了荧光来画水母，小米则选择了玫红色。

一个半小时的时间在孩子们的涂涂画画中流逝。展示作品时，黑板上呈现出了一幅海底世界的画卷。35艘形态各异的潜水艇仿佛正在不同的海域探险。有的穿梭在海草间，有的上方游过星星鱼群，有的周围漂浮着彩色的泡泡。每个孩子的作品都充满了独特的想象力。

小晴的潜水艇作品特别引人注目。她的潜水艇里还画着她的一家人，爸爸妈妈戴着潜水镜，她抱着一只可爱的小海豚。她解释说，他们用紫色和画出了两道交叉的光束，仿佛在观赏海底的彩虹。

下课后，孩子们拿着自己的作品走出教室，走廊里充满了欢快的童声。他们的作品展现出了无限的想象力，每个潜水艇都承载着孩子们的梦想和创意。

回到家后，闺女高兴地向我们展示她的作品。她的潜水艇主体以蓝色和紫色为主，搭配和橙色进行点缀，色彩和谐又活泼。造型方面，她结合了几何图形，圆圆的窗户、方形的舱体，尾部的螺旋桨设计得很有创意。周围还简单勾勒了小鱼和海草，生动展现了海底世界的氛围。在潜艇上，她还写下了“我爱大海”四个字，并画上了小爱心，表达了她对大海的热爱之情。这幅作品不仅展现了闺女的绘画技巧，更体现了她的想象力和创造力。