视力表都是一样的吗

近期，在本学期的尾声之际，位于中山区望海小学的操场旁出现了一个引人注目的新景观——大南墙上出现了四个超大型号的视力表。这些并非随意的涂鸦，而是由六年级的学生们经过四个月精心研究、设计和制作而成的独特作品。它们不仅具有实际的用途，更承载了深刻的意义。参与设计制作的六年级学生刘润程兴奋地表示：“这是我们六年级学生送给母校和学弟学妹们的一份特殊礼物，也是我们六年小学生活的宝贵回忆！”

这些视力表是全校六年级学生参与的一个学校项目的成果。望海小学的校长张楠向记者介绍了这一项目的背景。他表示，“大墙上的视力表”是学校在探索项目化学习实践中的一个典型案例。项目化学习已成为深化教学、提高义务教育质量、推动学生核心素养发展的重要手段。

一直以来，张楠校长非常注重学生的视力保护。考虑到课间时间较短和操场空间的限制，他思考如何能让孩子们在课间多进行远眺。一个灵感闪现：为何不在可以从教室窗户一眼望到的校墙上制作一个大型视力表呢？这个想法在会议上提出后，得到了大家的热烈响应和赞赏，最终确定“大墙上的视力表”作为学校的一个项目化学习内容。

该项目于3月初在六年级学生中启动。在全面参与的基础上，四个班级分别成立了各自的核心团队。经过约三个月的研究和实践，四个小组提交了详细的方案和计划书。学校为此特意了一场“答辩会”，并邀请了包括眼科医生、科研专家、学科专家、技术专家以及家长代表在内的“专家评审团”。学生们结合PPT展示了他们的方案，并接受了专家的提问。面对专家的挑战，孩子们展现出了沉着、缜密的思维，赢得了专家们的尊重和掌声。

经过一系列的准备，视力表终于可以上墙了。孩子们使用粉刷工具、丙烯材料，分工合作，热情投入。但在实际操作中，其中一组同学很快发现了问题，实际绘制的效果与方案中的预测存在很大的误差。于是他们暂停了工作，聚在一起复盘分析。最终，他们决定在电脑上设计排版，然后打印整张的视力表不干胶，再将其贴在墙上。第二次实践时，孩子们顺利完成了任务。每个视力表的下方都印有制作者的名字，孩子们兴奋地表示：“我们非常荣幸，我们爱母校！”