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亲爱的读者们，欢迎来到“英语共读”栏目。我们的宗旨是帮助同学们提升阅读能力及朗读、听力水平。今天为您呈现的内容，精选自《英语周报》头版文章，并由《英语周报》口语老师亲自朗读。

今日朗读文章：

老师的狗狗

在“英语周报”初中进阶版第十七期的“EW开讲”中，有一个录音引起了大家的关注，那就是“Teacher's dog”。录音时长为2分钟零5秒，内容来自英语周报。

大家好，我是Abby，今年13岁，就读于纽约的一所初中——Shell Bank。当我刚升入六年级时，我还有点不适应新环境。但Brody和Shelby这两只可爱的狗狗很快就帮我适应了新环境并结交到了新朋友。Brody是校长Ahearn先生的宠物，而Shelby则是一位老师的宠物。我非常喜欢去看它们。

Shell Bank学校采用了一项名为Mutt-i-grees的课程，这门课程将狗狗引入课堂，帮助孩子们学习社交和情感技能。通过研究狗狗的身体语言，我们可以更好地了解人类的情感和表达方式。Matia是耶鲁大学的研究科学家，她表示这个项目不仅让学生学会了如何解读狗狗的身体语言，还了他们如何理解和感受他人的情感。该项目还强调从动物收容所救助宠物的重要性。Brody和Shelby就来自这样的收容所。校长Ahearn表示：“这些狗狗让孩子们对自己有了更好的感觉。”在，许多学校都采用了Mutt-i-grees课程。像Marion这样的小学老师会用她的狗狗Desi来教导孩子们同情心。“在我收养Desi之前，它曾待，”Marion说，“我和我的学生会讨论欺凌行为的后果。”Sal是一个刚从Shell Bank毕业的15岁学生，他表示Mutt-i-grees课程帮助他在学校取得了不错的成绩。“我的成绩提高了，”Sal说，“这都是因为这些狗狗。”

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