abcb的式的词语有什么

一年级学生学业进展报告

一、词汇练习。通过组合字词形成有意义的词汇。例如：外面、请坐、今年、晴天等。

二、课文理解与应用。

1.端午节时，人们喜欢吃粽子，以纪念古代的伟大诗人屈原。

2.多人共同游戏，可以增进团队合作，如跳绳、打排球、玩老鹰捉小鸡等。

3.默写李白的古诗《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

二年级学生学业进展报告

一、语音辨识。正确发音下列词语：模样（mú）、散步（sàn）、似乎（sì）。错误的读音有：模范（mó）、零散（sǎn）、似的（shì)。

二、汉字书写。掌握笔画及汉字结构。“能”共10画，“闹”共8画，“炎”共8画，“运”共7画。

三、句子理解与应用。选择合适的词语填空。例如：莘莘学子积极参加祖国的西部建设；看到勤奋的学生，连声夸赞“孺子可教”；这个小镇民风淳朴，而且尊师重道，有着浓厚的文化气息。

三年级学生学业进展报告

一、语音辨识与选择。正确的读音有：涟漪（yī）、贪婪（lán）、威胁（xié）、陶醉（táo）。

二、字词应用。选择正确的字填空完成句子。例如：一百多年以前，凯巴伯森林一片葱绿，生机勃勃；他匆忙地跑进了教室；据说，他饿极时会吃掉自己的尾巴；周末将去看一场话剧。

三、词语仿写。例如：七上八下、三心二意等含有数字的词语；生机勃勃、小心翼翼等AABC式的词语；异口同声、求同存异等含有反义词的词语。

四年级学生学业进展报告

一、汉字书写与拼音匹配。根据拼音写出对应的汉字。例如：根据“guān zhì shì”可以组成：观 注 首 赏 导 线等汉字。

二、词汇积累与运用。补充词语后再按要求完成练习。例如：罗 布 纵横 源源不断 乱砍滥伐等，其中“源源不断”是AABC式词语，“纵横交错”是含有反义词的词语。他一定是听到了好消息，一副眉飞色舞的样子。

三、口语交际能力训练。对于垃圾分类的问题，我认为垃圾分类可以使废物得到循环利用，保护环境，是一项非常有意义的事情。每个人应该积极参与垃圾分类，为环保出一份力。

五年级学生学业进展报告

一、改正错别字。将词语中的错别字改正过来，例如：铮铮铁汉、崩塌、轨道等。

二、反义词运用。找出句子中划线词语的反义词。例如：“播种时节马上到了，这场春雨解了我们的燃眉之急。”中的燃眉之急反义词可以是从容不迫、淡忘等；“这是一场惊心动魄的比赛。”中的惊心动魄反义词可以是平淡无奇等。