说明文100字左右五年级

你是否曾留意过，有些孩子在很小的时候就展现出非凡的创造力，创造出令人惊叹的“经典”。这种能力被人们称为天赋。随着他们逐渐成长，接受学校教育和家庭教育的洗礼，这种天赋似乎逐渐被消磨，令人惋惜。

真正的教育应该是赋能的，而非成为创造力的束缚。无论是家庭教育还是学校教育，都应该如此。

例如，有些小学生常常能写出令人惊艳的句子，这些句子优美且充满哲学意味，这是他们未经雕琢的文学天赋。

如一篇以夏天为主题的作文，学生运用拟人的手法，将荷花的情感描绘得淋漓尽致。整篇文章意境深远，美轮美奂，令人难以置信这是出自一位小学生之手。

还有一篇关于烟火的文章，虽然简短，却如诗如画，营造出一种唯美的意境。短短的几句话，像是一首情诗，将烟花绽放的瞬间定格，展现出深刻的情感。

也有一些颇具争议的小学生作文，如一篇名为《我好无聊》的日记。学生以嗑瓜子为引子，进行了一系列数字排列和描述，虽然被老师认为是凑字数得了0分，但网友却认为这篇文章展现了学生真实的无聊感受，颇有哲学意味。

那么，如何保护孩子的天赋呢？家长需要观察孩子的天赋所在，如数字、音乐、绘画等敏感领域。不要限制学生的想象力，允许他们自由发挥，不要他们接受标准答案，而是鼓励他们思考探索。了育的真谛是在学生基础能力上进行加成，培养出有规则意识、有公德心、有学识且不乏创造性的人。

对于如何培养学生的写作能力，除了上述小学生的天赋外，普通学生也可以通过后天的努力和培养来提高自己的写作能力。积累名人名言是一种丰富写作素材的好办法。从记叙文开始写起，学会写记叙文后再逐渐尝试其他文体。写一手好字也非常重要，因为作文是一个主观性的测试，一手好字可以给人好的印象。

这些小学生作文展现出了孩子们的创造力和想象力，让我们不得不重新审视教育的目的和方法。教育应该是赋能的而非束缚创造力的。让我们一起关注教育那些事，为孩子们创造一个更自由、更有创造力的成长环境。你觉得这些小学生作文如何？欢迎留言交流分享你的看法。