景阳冈生字组词拼音

一年级答案：

一、用横线画出下列词语中读轻声音节的字：候选词语为“候、亮、子、事、哥”。其中读轻声音节的字为“亮”和“子”。

二、写出带有下列偏旁的生字：河、江、汗、叫、吃、呼、什、他、你。

三、读句子，连连连连：弯弯的小路——宽宽的公路，美丽的天山——洁白的雪莲，雄伟的门——多彩的季节。

二年级答案：

一、照样子先组词，再变成新字并组词。示例：味道——未——未来，好像——象——大象。

二、读一读，连连连连。内容略。

三、主题探究。描述一个好朋友的外貌和性格特点。示例：张迪，男，脸蛋圆圆的，，像一个红苹果。

三年级答案：

一、比一比，再组词。内容略。

二、仿写词语。念念不忘——念念不忘久久 久久长存 无时无刻 无边无际——无边无涯 无边无垠 无尽无休。

三、课外阅读答案。

1.文中用金针和剪刀打比方，形容螳螂小腿锯齿上的钩子和双面刃的刀。

2.形容螳螂的腿的词语是B选项“锋利”。

3.螳螂捕捉昆虫的方式是立刻便伸展开它身体的三节，把路过者压在两排锯齿之间，移动不得，然后。

4.短文描写了一个表面温和，实际上是一个了不起的杀虫机器的形象。

四年级答案：

一、读拼音，写词语。yù fáng xū yào (预防 需要)，jiàn kāng fú shì (健康 福气)。

二、仿照例句，用标红的词语写句子。示例：鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。仿写：水果和蔬菜不仅营养丰富，而且口感鲜美。 小红不仅学习好，还乐于助人。 这个问题不仅复杂，还十分棘手。

三 课外阅读答案。

1.选择合适的词填空。①A姿势 B姿态 体育老师纠正同学们做操的（姿势），同学们以全新的（姿态）迎接新学期的到来。②A强烈 B剧烈 他扭伤了脚，感到一阵阵（剧烈）的疼痛，（强烈）的光束可能引起烧伤。 2.“隙”字的部首是“门”，除部首外还有“十”画。 3.文中描写的茶社里的桌面是半盘旧石磨或几尺断碑和一截旧阶石等；几案是几尺断碑或旧阶石等；凳子是现成的大小石块等。 4.“之大，比这美得多的所谓风景区，数也数不完，这个值得什么？所以应当从另一方面去看。”这句话运用反问的表达方式，表明作者的态度是认为这里的风景不值得留恋，不值一提。 5.茶社之所以成为风景区是因为有人乘凉的活动构成了一道美丽的风景。人们的精神活动赋予了风景动态美，使风景变得生动起来鼓舞人们奋进的力量。

五年级答案：

一、看拼音写词语。péi chèn bù kě shèng shǔ (陪衬 不可胜数)，huǎng rán dà wù yān bō hào miǎo (恍然大悟 烟波浩渺)。

二、积累运用。(1)草船借箭——满载而归 (2)“一片好心当成驴肝肺” “明知山有虎，偏向虎山行”(3)“孙猴子的脸——说变就变”(4)我国四大古典名著是《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》，作者分别是施耐庵、罗贯中、吴承恩、曹雪芹。(5)“的榜文”指的文告，“郎中”一般指医生。

三、课外阅读答案。 1.作者写福海公园的美先写了湖水的三个特点：清、静、绿 ，接着写群山像个大托盘。 2.文中的过渡段是第3自然段在文中起承上启下的作用。 3.文章的中心句是“啊!园你是劳动智慧的结晶你是侵略者行的见证。” 4.园被英法联军毁掉告诉我们：落后就要挨打我们要牢记历史教训努力建设强大祖国 。 5.对于该不该重建园这个问题同学们意见不一有人认为该重建因为重建后的园能让人们一睹昔日风采感受深厚的文化底蕴；有人认为不该重建因为重建浪费人力财力而且在教育方面废墟作用不可估量。尊重两种意见言之有理即可给分 。 该重建可以从教育价值和历史价值等方面去谈理由；不该重建可以从人力物力方面去谈理由 赞成重建的意见较容易理解 写该反对的理由可参考教参资料中的相关内容 。 如重建是对历史的一种不尊重是对事件的一种篡改