高一生物必修二重点知识，超详细总结，助你轻松掌握遗传与进化！

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模块一：遗传的基本规律

第一章：遗传与变异

1. 孟德尔遗传实验（豌豆）

实验材料： 豌豆（自花传粉、闭花授粉，纯种高茎、矮茎，圆粒、皱粒，黄色种皮、绿色种皮等）

实验方法： 杂交、自交、正交、反交

基本概念：

性状： 生物体表现出来的形态结构、生理特性和行为方式。

相对性状： 同一种生物的同一种性状的不同表现类型。

纯合子： 由相同基因的配子结合而成的合子发育成的个体，如AA、aa。

杂合子： 由不同基因的配子结合而成的合子发育成的个体，如Aa。

等位基因： 控制相对性状的基因。

基因型： 生物体所含有的基因组成。

表现型： 生物体表现出来的性状。

显性基因： 具有对性状的显性作用，用大写字母表示，如A。

隐性基因： 具有对性状的隐性作用，用小写字母表示，如a。

测交： 杂合子与隐性纯合子的杂交，用于测定子一代的基因型。

自交： 同种生物的个体之间进行的交配，包括植物的光照自交和动物的正交、反交。

2. 分离定律

内容： 在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地遗传给下一代。

实质： 等位基因的分离。

适用范围： 只适用于一对等位基因控制的性状。

条件：

进行有性生殖的生物。

杂合子在形成配子时，等位基因分离。

减数第一次分裂后期。

验证实验： 豌豆测交实验。

3. 自由组合定律

内容： 在进行减数分裂形成配子时，同源染色体上的等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。

实质： 非同源染色体上的非等位基因自由组合。

适用范围： 两对或两对以上非同源染色体上的非等位基因。

条件：

进行有性生殖的生物。

减数第一次分裂后期。

验证实验： 豌豆杂交实验（非同源染色体上的非等位基因的分离和自由组合是互不干扰的）。

4. 伴性遗传

概念： 性染色体上的基因控制的性状，在遗传过程中总是和性别相关联，这种现象叫伴性遗传。

特点：

遗传上总是和性别相关，具有连续性。

交叉遗传：色盲、血友病等。

具有隔代遗传的特点。

人类遗传病：

单基因遗传病： 遗传基础是由单个基因控制的遗传病，包括常染色体显性遗传病、常染色体隐性遗传病、伴X染色体隐性遗传病、伴X染色体显性遗传病。

多基因遗传病： 由多对等位基因控制，在环境因素影响下发生的遗传病，如高血压、糖尿病等。

染色体异常遗传病： 由染色体数目或结构异常引起的遗传病，如21三体综合征、猫叫综合征等。

第二章：减数分裂和受精作用

1. 减数分裂

概念： 进行有性生殖的生物，在形成成熟生殖细胞的过程中，染色体数目减半的细胞分裂方式。

过程：

减数第一次分裂：

间期： 染色体复制。

前期： 同源染色体联会，形成四分体，交叉互换。

中期： 同源染色体成对排列在赤道板上。

后期： 同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

末期： 细胞质分裂。

减数第二次分裂：

间期： 无染色体复制。

前期： 染色质缩短变粗，形成染色体。

中期： 染色体形态固定，数目清晰。

后期： 着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀移向两极。

末期： 细胞质分裂。

结果： 产生四个染色体数目减半的生殖细胞。

意义：

使配子的染色体数目减半，保证子代体细胞染色体数目的相对稳定。

增加了配子的多样性，为生物进化提供了物质基础。

2. 受精作用

概念： 精子和卵细胞相互识别、融合成为受精卵的过程。

过程： 精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面，随后，在卵细胞中完成受精作用。

结果： 受精卵的染色体数目恢复到体细胞的数目。

意义：

维持生物物种染色体数目的稳定性。

增强了后代的适应能力。

第三章：基因的本质

1. 肺炎双球菌转化实验

格里菲斯实验：

活的R型细菌： 无荚膜，粗糙。

活的S型细菌： 有荚膜，光滑，有毒。

加热杀死的S型细菌： 无毒。

实验过程：

R型细菌→R型细菌

S型细菌→S型细菌

加热杀死的S型细菌→R型细菌

R型细菌+加热杀死的S型细菌→S型细菌

结论： S型细菌中存在某种“转化因子”，可以将R型细菌转化为S型细菌。

2. 艾弗里体外转化实验

实验过程：

将S型细菌的DNA、蛋白质、RNA等物质分别提取出来，单独与活的R型细菌混合培养。

结果：只有加入DNA的组中，R型细菌转化成了S型细菌。

结论： DNA是遗传物质。

3. 噬菌体侵染细菌实验

实验过程：

分别用35S或32P标记的噬菌体去侵染未被标记的细菌。

在搅拌器中搅拌，然后离心。

观察上清液和沉淀物中的放射性。

结果：上清液中有放射性，沉淀物中没有放射性。

结论： DNA是遗传物质。

4. DNA分子结构

基本组成单位： 脱氧核糖核苷酸。

结构：

两条链： 双螺旋结构。

方向： 两条链反向平行。

碱基： 腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）、胸腺嘧啶（T）。

碱基互补配对原则： A与T配对，G与C配对。

糖-碱基-糖骨架： 脱氧核糖和磷酸交替连接构成骨架，碱基位于内部。

特点：

稳定性：碱基对之间通过氢键连接，DNA分子结构相对稳定。

变异性：DNA分子容易发生突变。

5. DNA复制

概念： 以亲代DNA分子为模板合成子代DNA分子的过程。

时间： 主要发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期。

场所： 主要在细胞核中，线粒体和叶绿体中也进行。

方式： 半保留复制。

条件：

模板：亲代DNA分子。

原料：脱氧核苷酸。

酶：DNA聚合酶等。

能量：ATP。

意义： 确保遗传信息的传递。

第四章：基因的表达

1. 基因表达

概念： 基因控制蛋白质的合成过程，包括转录和翻译。

转录： 以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程。

翻译： 以mRNA为模板，合成蛋白质的过程。

2. 遗传密码

概念： mRNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基。

特点：

携带遗传信息的单位。

共有64种密码子。

密码子具有简并性、通用性、无标点符号等特点。

除UAA、UAG、UGA外，其余密码子都能决定一种氨基酸。

3. 翻译过程

场所： 核糖体。

模板： mRNA。

原料： 氨基酸。

酶： 核糖体RNA（rRNA）和多种酶。

条件： ATP、tRNA。

过程：

mRNA与核糖体结合。

tRNA识别mRNA上的密码子，并将相应的氨基酸带到核糖体上。

氨基酸在核糖体上连接形成肽链。

肽链合成完毕后，从核糖体上释放出来。

模块二：生物进化

第五章：现代生物进化理论

1. 种群

概念： 在一定自然区域内，同种生物的所有个体的总和。

生物进化的基本单位： 种群。

生物进化的实质： 种群基因频率的改变。

2. 突变和基因重组

突变：

概念： 指基因突变的变异。

类型： 基因突变、染色体变异。

特点： 意义：生物进化的原材料；频率低；具有不定向性；多数有害。

基因重组：

概念： 指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合。

类型： 减数第一次分裂前期（四分体时期）的交叉互换；减数第一次分裂后期的同源染色体分离，非同源染色体自由组合。

意义： 增加了生物的多样性，是生物进化的又一种原材料。

3. 自然选择

概念： 在自然界中，生物体之间以及生物与环境之间通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉的过程。

类型：

生存斗争： 生物体为了生存而进行的斗争。

适者生存： 适应环境的生物体生存下来。

不适者被淘汰： 不适应环境的生物体被淘汰掉。

过程：

过度繁殖。

挑战者出现。

生存斗争。

适者生存。

意义： 是生物进化的动力，决定生物进化的方向。

4. 隔离

概念： 指不同种群之间不能进行基因交流。

类型：

地理隔离： 不同种群之间由于地理上的障碍而隔离。

生殖隔离： 不同种群之间不能进行交配，或者交配后产生的后代不能存活或不能繁殖。

意义： 隔离是新物种形成的必要条件。

5. 现代生物进化理论的主要内容

种群是生物进化的基本单位。

生物进化的实质是种群基因频率的改变。

突变和基因重组提供生物进化的原材料。

自然选择使种群的基因频率发生定向的改变，从而使生物朝着一定的方向进化。

隔离是新物种形成的必要条件。

6. 生物多样性的形成

生物多样性： 包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

形成原因： 突变和基因重组、自然选择、隔离。

总结：

高中生物必修二主要学习了遗传和进化的相关知识。遗传的基本规律包括分离定律、自由组合定律和伴性遗传，这些规律揭示了生物性状的遗传方式。减数分裂和受精作用是生物进行有性生殖的重要过程，保证了子代染色体数目的稳定性，并增加了生物的多样性。基因的本质和表达则解释了遗传信息的存储和传递方式。现代生物进化理论则阐明了生物进化的机制和过程，包括种群、突变、基因重组、自然选择和隔离等。通过学习这些知识，我们可以更好地理解生物的遗传和进化规律，以及生物多样性的形成和意义。

希望这份超详细的总结能帮助你轻松掌握遗传与进化的知识！加油！