四年级语文听课记录

《四季轮回的美丽》教学设计

教学目标：

1. 掌握“尖、说”等基本生字和特定偏旁，准确认识多音字“地”。

2. 能够正确、流畅地阅读《四季》课文，并背诵，初步理解四季的特点，感受四季的魅力。

3. 仿照课文，能够表达出自己喜爱的季节。

教学重点：

1. 认识基本生字和偏旁，掌握多音字“地”。

2. 熟练阅读并背诵《四季》课文。

教学难点：

仿照课文，用恰当的语言描述自己喜爱的季节。

教学方法：

采用图文结合法、情景模拟法进行教学。

教具准备：

多媒体课件、生字卡片、季节相关图片。

课时安排：

两课时

第一课时：

一、导入新课

通过展示季节相关的图片，引导学生谈论每个季节的特点，激发学生对四季的兴趣。

二、学习生字和偏旁

通过生字卡片和多媒体课件，教授“尖、说”等基本生字和特定偏旁，让学生准确认识并书写。

三、朗读训练

指导学生正确、流畅地朗读《四季》课文。

第二课时：

一、复习旧课

复习上节课学到的生字、偏旁和课文内容。

二、深入理解课文

通过图文结合的方式，引导学生深入理解《四季》课文中每个季节的特征，感受四季的美丽。

三、仿写练习

仿照《四季》课文的句式，让学生表达出自己喜爱的季节，培养学生的语言表达能力和想象力。

四、板书设计

根据课文内容和学生仿写的句子，设计有创意的板书，帮助学生巩固所学内容。

五、教师小结

总结本课所学内容，强调四季的特点和美丽，引导学生珍惜自然景色。