小班教师评课优点及建议

近日，为了深入贯彻《指南》和《纲要》的指导精神，增强教师们对故事教学核心经验的掌握，提高教师的教学能力，同时提升师生互动的实效性，以推动幼儿语言表达能力的提升，峨眉山市第三幼儿园成功举办了以“聚焦故事教学，优化师幼互动”为主题的园级集体教学活动观摩活动。

此次活动中，张韵老师以小班为单位，展示了一堂生动的语言领域活动——《身体律动故事》。她利用全身肢体动作和儿歌，使孩子们在快乐的氛围中感受到了学习的乐趣。而吴玉美老师则在中班开展了《五彩斑斓的蛋世界》活动，她通过丰富多彩的图片和生动的讲述，让孩子们了解了各种蛋的特性和作用。

两位老师均结合了语言学习与发展的核心经验，以及孩子们的年龄特点和兴趣特征，精心设计了教学活动。在活动中，老师们灵活运用了多媒体、丰富的操作材料等教学手段，为孩子们构建了一个富有想象力和创造力的学习环境。在这里，孩子们可以自由表达自己的想法，愿意与老师和同伴分享自己的见解。

观摩活动结束后，教师们针对各节课例进行了深入的交流和探讨。大家就师幼互动的典型表现、活动的准确性和合理性等方面进行了热烈的讨论。“教学与研究相辅相成。”在研讨中，每位老师都积极发表了自己的看法，共同探寻了活动的亮点和不足。

业务园长黄娟对执教老师的努力给予了高度评价，并对参与研讨的老师们提出了表扬。她强调，进行故事教学活动时，应深入挖掘故事背后的价值，利用多种互动策略为孩子们提供更好的学习支持，以促进他们的学习和成长。

此次园级观摩研讨活动不仅为教师们提供了一个展示自己的平台，同时也为教师们搭建了一个交流学习的桥梁。它体现了教师们求真务实、积极向上的精神风貌。未来，幼儿园将坚持以更加专业的理念，引导教师们的专业成长，不断提升幼儿园的保教质量。