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五年级下册英语教材unit5学习内容详解

一、1. 尝试部分内容概述

听并打钩。哪一张是约翰的画作？

二、2. 对话部分内容翻译

：看，那幅的画是我的作品。这些都是我们的画吗？

迈克：是的，它们是。

进一步指出：哇！北京的那幅画真漂亮。那是谁的？

迈克回答：那是张鹏的。

接着，发现：看！还有一幅上海的画。

迈克指出：那是一凡的。

确认：哦，是的！那是他的。

询问与发现环节：这些是谁的故事书？它们是我的。这是谁的书？它是迈克的，也是他的。

三、3. 知识点学习部分

四、4. 看、说、补充环节

人物对应物品：

写两个句子：例如，艾米：这是她的书。/ 书是艾米的。

约翰与艾米：关于约翰和艾米的某样物品。

你的名字与你的伙伴：询问物品归属，例如，那是谁的书？/ 那是艾米的书。/ 啊！书是她的。

五、5. 拼写部分详解

长的拼写：long、sing（唱歌）与ring（铃声）之间的关联与区别。

年轻的拼写：young与其他如long、ink（墨水）等词的发音与拼写对比。

think的拼写与意思：思考的动作与相关词汇如ink（墨水）、trunk（象鼻）等进行区分。

关于trunk的多个含义：trunk作为象鼻与作为trunk of a tree（树干）时的不同用法。以及pink（粉色）与song（歌曲）等词的拼写与意义。

其他词汇的拼写与意义：drink（喝）、pink（粉色）、thank（感谢）、morning（早上；上午）等词的发音与用法说明。

六、附加内容：祖姆正在做什么？

祖姆正在吃。