描写燕子优美句子摘抄

本节课的主要学习目标如下：

第一个学习目标是认识生字。需要学生掌握的生字包括“伶、俐”等8个字，并且读准多音字“散、杆”。还需要会写“凑、拂”等12个字，以及“乌黑、剪刀”等16个词语。

在书写这些生字时，学生需要注意一些细节。例如，“凑”字的末笔是点，而不是捺；“倦”字的右上部分只有两横，右下部分不封口；“偶”字的最后三笔是竖、提、点，而不是坚提、点。特别地，“聚”字的第九笔是撇，第十笔是竖，书写时不要带钩。

第二个学习目标是理解课文并想象画面。课文的描述具有强烈的画面感，学生需要边读边想象，感受作者对燕子的喜爱之情。通过多次朗读，学生应该能够背诵第一至三自然段的内容。

本文的描述方式非常生动，学生可以通过朗读来发挥自己的想象力，深入体会作者对燕子的喜爱之情。在多读的基础上，学生应该能够熟读成诵，顺利背诵1至3自然段。

第三个学习目标是积累优美生动的语句。除了通过想象画面来体会语言的优美，学生还可以使用换词比较、反复朗读等方法来深入理解。

例如，在第四自然段中，学生可以将句中的“横掠”替换为“横飞”或“横穿”，将“沾”替换为“点”或“碰”，以此来体会燕子的轻快灵活。学生还需要积累如“剪刀似的尾巴”等生动形象的词语，并体会文中的优美语句，进行摘抄积累。

本节课的学习目标旨在帮助学生掌握生字词语，理解课文内容，并通过多种方式体会语言的优美，培养学生的语感和语言表达能力。