给小组取一个励志名字

大家好，我是雪兰班，今天要给大家分享一节关于成长与励志的班级课程的规划安排。

一部极具影响力的国产动漫电影《哪吒之魔童破海而行》（以下简称《哪吒2》）在2025年的春节期间在境内外大放异彩。据我了解，我们班里的大多数同学都已经看过这部电影，即便是未观看过的同学，也通过各种片段和花絮对它有所了解。

鉴于学生们对这部电影的浓厚兴趣，我计划以《哪吒2》为背景，设计并执行一次励志主题的班级。通过分析《哪吒2》中“逆天改命”的角色成长过程，我希望帮助学生建立面对困难的勇气，同时设定实际可行的学期学习目标。

接下来，我将详细分享这次班级的教案设计，供其他班们参考借鉴。

一、《破天改命 梦想起航》作为此次班级的主题

二、教学规划

1. 分析讨论《哪吒2》中角色成长的轨迹，深入理解“命运共同体”的概念。

2. 引导学生学会在学习过程中如何拆解并执行目标。

3. 激发学生的积极心态，他们如何面对并克服困难。

三、教学准备

1. 剪辑电影预告片：选择《哪吒2》中抵抗天命的片段，特别关注抗争的部分，这部分内容可以在一体机电脑上直接搜索到。

2. 准备“学期目标拆解表”，每人一份。

四、教学过程（45分钟）

（一）魔童觉醒阶段（10分钟）

1. 情境引入：播放哪吒抵抗天劫的3分钟片段。

2. 深度探讨：“乾坤圈”的隐喻和“三头六臂”新造型所代表的发展需求。

1. 角色对比分析（小组讨论）：哪吒与敖丙的对比，出身决定论的反面教材；太乙真人与申公豹的不同教育方式。

2. 教育启示提炼：命运公式及关键抉择点的解释，引导学生思考自己的处境并制定学习目标。

（三）具体目标转化（10分钟）

引导学生填写“学期目标拆解表”，将“逆天改命”的具体指标落实到实际行动上。

（四）终极觉醒与契约签订（5分钟）

全体同学在教室一角的“励志栏”中，贴上自己用彩色卡纸书写的“我命由我，奋起努力”的誓言卡，并注明姓名。

五、预期效果及教学反思

通过“认知重构-方法赋能-契约强化”的教学模式，使学生在情感上与哪吒产生共鸣，在方法上学会科学的目标管理工具，在实践上激发起他们刻苦学习、努力成长的动力。老师在教学过程中要注意正确价值观的引导，避免过度渲染英雄，强调平凡中的坚持与努力。还可以通过学生的主持和讨论，营造积极的研讨氛围，给学生留下深刻的印象。

我是雪兰班，致力于分享班级管理和高效教学的智慧。欢迎大家关注我，共同研讨、学习进步！